【題目】果蠅體細胞中的染色體組成可以表示為（ ）

A. 3+X或3+Y B. 6+X或6+Y C. 6+XX或6+YY D. 6+XX或6+XY

【答案】D

【解析】

試題果蠅共有8條染色體，有6條常染色體和一對性染色體XX或XY，故應是6+XX或6+XY，故D正確，其余錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物的細胞亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中所示結構只有通過顯微鏡才能觀察到。

（2）該圖表示植物細胞，主要依據(jù)是圖中有［ ］等結構。

（3）使植物保持堅挺的細胞器是［ ］

（4）［7］是細胞核中的染色體（染色質(zhì)），其化學成分主要是____。植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”是[ ] _______。

（5）如果該細胞是唾液腺細胞，則圖中應該去掉的細胞器是。（寫序號）

（6）細胞器膜、______和等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如尿毒癥患者所使用的血液透析膜就是模擬生物膜的功能，把血液中的代謝廢物透析掉，讓干凈的血液返回體內(nèi)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萃取法利用的是植物芳香油的哪個特點(　　)

A. 化學性質(zhì)穩(wěn)定 B. 難揮發(fā) C. 易溶于水 D. 易溶于有機溶劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細胞結構示意圖，請據(jù)圖分析，不正確的一項是（ ）

A. 當光合作用強度大于呼吸作用強度時,圖中存在的箭頭有a、b、c、d

B. 當光合作用強度等于呼吸作用強度時, 圖中存在的箭頭有c、d

C. 當光合作用強度小于呼吸作用強度時, 圖中存在的箭頭c、d、e、f

D. 圖中a、c、e分別表示氧氣、二氧化碳、氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有氧呼吸過程圖解。請據(jù)圖回答：

⑴1所代表的物質(zhì)名稱是_____________。

⑵有氧呼吸的主要場所是_______________，進入該場所的呼吸底物是_______________________（至少兩點）。

⑶有氧呼吸的全過程分為三個階段，其中釋放的二氧化碳是在第______階段產(chǎn)生的；O2在第_____階段參與反應，H2O在第_____階段形成。

⑷如果氧氣供應不足，則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是_________，反應的場所是_______________，試寫出反應式_______________________________________________________。

⑸寫出有氧呼吸的總反應式___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞下圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程有關敘述正確的是（ ）

a．影響胰島A細胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量升高

b．刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細胞是體液調(diào)節(jié)， ②位于垂體

c．激素可以使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

d．靶細胞接受激素刺激后，促使肝糖元分解及非糖物質(zhì)轉化為血糖

A. ab B. cd C. ac D. bd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無關的是(　　)

A. 核苷酸的組成種類 B. 核苷酸的連接方式

C. 核苷酸的排列順序 D. 核苷酸的數(shù)量多少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，與免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能無關的是

A. 艾滋病B. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡C. 過敏反應D. 紅綠色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一動物的精原細胞進行減數(shù)分裂可形成4個四分體，則次級精母細胞在減數(shù)第二次分裂后期的染色體、染色單體和DNA分子數(shù)分別是 （ ）

A. 4，8，8 B. 2，4，8 C. 8，16，16 D. 8，0，8

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