分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等,通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)過(guò)程中,產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì).
(3)行為信息:是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為,在同種或異種生物間傳遞的某種信息.
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:
(1)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用;
(2)生物種群的繁衍,也離不開(kāi)信息的傳遞;
(3)信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答 解:(1)材料一中使雄蠶蛾作出反應(yīng)的性引誘劑為化學(xué)物質(zhì),是通過(guò)擴(kuò)散作用進(jìn)行的,故屬于化學(xué)信息,不是由視覺(jué)引起的,故不是物理信息.
(2)材料一中為性外激素的作用,對(duì)昆蟲(chóng)的繁殖有重要作用,故說(shuō)明信息的傳遞有利于種群的繁衍.
(3)微量的性引誘劑就可引起同種雄蠶蛾的反應(yīng),且只對(duì)該種昆蟲(chóng)起作用,故說(shuō)明性引誘劑同激素一樣具有高效性和專一性.
(4)“迷向法”并不能直接殺死害蟲(chóng),而是通過(guò)干擾雌雄蟲(chóng)的正常交尾,從而使害蟲(chóng)種群的出生率下降,降低對(duì)作物的危害.
故答案為:
(1)化學(xué) 物理
(2)信息的傳遞有利于種群的繁衍
(3)高效 專一
(4)干擾雌雄蟲(chóng)的正常交尾 出生
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用,意在考查學(xué)生的理解和分析判斷能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省朔州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•朔州校級(jí)期末)列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )
A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn),用甲基綠和吡羅紅混合染液對(duì)細(xì)胞染色
B.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料給活細(xì)胞染色
C.提取葉綠體中的色素時(shí),需在研缽中添加二氧化硅、碳酸鈣、層析液等藥品
D.觀察細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn),需用健那綠給鹽酸處理過(guò)的死細(xì)胞染色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇新鮮的葡萄,除去枝梗、反復(fù)沖洗后榨汁 | |
B. | 將葡萄汁灌入已消過(guò)毒的發(fā)酵瓶中并留有$\frac{1}{3}$空間 | |
C. | 發(fā)酵過(guò)程密閉,但經(jīng)常擰松瓶蓋排除發(fā)酵產(chǎn)生的氣體 | |
D. | 發(fā)酵過(guò)程中嚴(yán)格控制溫度在18~25℃ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基是為微生物的生長(zhǎng)繁殖提供營(yíng)養(yǎng)的基質(zhì) | |
B. | 不同培養(yǎng)基的具體配方不同,一般都含有碳元素、氧元素、氫元素、氮元素 | |
C. | 固體培養(yǎng)基中加入少量水即可制成液體培養(yǎng)基 | |
D. | 微生物在固體培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí),可以形成肉眼可見(jiàn)的單個(gè)細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體內(nèi)可以合成自身的一部分蛋白質(zhì) | |
B. | 細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能含與有氧呼吸有關(guān)的酶 | |
C. | 葡萄糖進(jìn)入線粒體和細(xì)菌的方式可能相同 | |
D. | 線粒體膜和細(xì)菌細(xì)胞膜的基本支架都是磷脂雙分子層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶活性的正常體現(xiàn) | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對(duì)穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中丙酮酸氧化分解可以給細(xì)胞提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
二氧化碳濃度(ppm) | 不同光強(qiáng)度下的光合速率(mg dm-2h-1) | ||
0.05單位光強(qiáng)度 | 0.25單位光強(qiáng)度 | 0.45單位光強(qiáng)度 | |
300 | 12 | 25 | 27 |
500 | 14 | 30 | 36 |
700 | 15 | 35 | 42 |
900 | 15 | 37 | 46 |
1100 | 15 | 37 | 47 |
1300 | 12 | 31 | 46 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng)具有群落水平結(jié)構(gòu)而森林生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有 | |
B. | 環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一 | |
C. | 湖泊各個(gè)水層中分布著不同種動(dòng)物屬于群落水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落水平結(jié)構(gòu) |
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