下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素在生物體中起重要作用的敘述中，正確的是（　　）
A、馬鈴薯植株缺K，將會(huì)造成其產(chǎn)量下降
B、Mg是組成葉綠體中的所有色素分子必不可少的元素
C、由Fe參與組成的血紅蛋白，是內(nèi)環(huán)境的成分之一
D、P是組成磷脂、ATP及核糖等多種化合物的元素
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：本題是無(wú)機(jī)鹽離子參與某些大分子化合物的組成的功能和維持細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)的功能和內(nèi)環(huán)境成分的判斷的綜合性題目，先回憶葉綠體中的色素的種類、內(nèi)環(huán)境成分判斷的方法，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
解答： 解：A、K是光合作用的產(chǎn)物有機(jī)物的運(yùn)輸不可缺少的元素，馬鈴薯缺k會(huì)影響有機(jī)物的運(yùn)輸，從而使其產(chǎn)量下降，A正確；
B、Mg是葉綠素必不可少的元素，葉綠體中的色素不僅僅是葉綠素，還有葉黃素和胡蘿卜素，B錯(cuò)誤；
C、血紅蛋白在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；
D、核糖屬于糖類，元素組成是C、H、O，無(wú)P，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠體中的色素，Mg、Fe、P參與哪些化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成，K在細(xì)胞代謝中的作用，內(nèi)環(huán)境成分的判斷，解題時(shí)要把組成細(xì)胞的元素、化合物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能聯(lián)系起來(lái)綜合考慮．B往往忽視葉綠體中色素的種類而錯(cuò)選．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取自同種生物不同類型的正常體細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖所示．關(guān)于此圖下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
①若基因1～8中只有一個(gè)是控制某種有氧呼吸酶的基因，則該基因最有可能是基因2
②圖中7種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是相同的
③圖中7種細(xì)胞理論上都具有全能性，經(jīng)合適條件誘導(dǎo)可在生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)全能性
④此圖可用于說(shuō)明細(xì)胞分化的本質(zhì)
⑤若圖中有一個(gè)基因?yàn)檠t蛋白基因，那么細(xì)胞7為紅細(xì)胞．
A、①③④B、②④⑤
C、①②③D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

處于有絲分裂過(guò)程中的動(dòng)物細(xì)胞，某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是1：2：2，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（　�。�
A、細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷
B、著絲點(diǎn)一分為二
C、中心體移向兩極
D、DNA正在進(jìn)行復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B、不成熟的植物細(xì)胞，如根尖分生區(qū)細(xì)胞，不能發(fā)生滲透吸水或失水
C、當(dāng)溶液濃度甲＞乙時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透失水，當(dāng)溶液濃度乙＞甲時(shí)，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
D、當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí)，細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，但仍有水分子由甲→乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A、自然選擇使基因發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化的方向
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化，但并不一定出現(xiàn)新的物種
C、地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，必然導(dǎo)致生殖隔離
D、所有的變異類型都可以為生物進(jìn)化提供原始的選擇材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同長(zhǎng)為5cm的條，再將這4根馬鈴薯?xiàng)l分別放在不同濃度的KNO3溶液中，依次在30分鐘和4小時(shí)時(shí)測(cè)量每一根的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A、a條馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水
B、b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原
C、c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離
D、d條馬鈴薯細(xì)胞浸泡液濃度增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體中水的含量約占65%，下列選項(xiàng)中能正確說(shuō)明水對(duì)人體重要性的是（　�。�
①水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣，為人體提供能量；
②沒(méi)有水，人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不會(huì)發(fā)生；
③水的比熱小，有利于維持體溫；
④體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸離不開水．
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖，它是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器．光合作用光反應(yīng)所需的PSⅠ、PSⅡ、Cytb6/f、ATP酶四類蛋白復(fù)合體存在圖中③，同化C02的全部酶類則存在圖中④，為了證實(shí)C02同化場(chǎng)所在哪里，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你協(xié)助完成“驗(yàn)證C02同化場(chǎng)所是在葉綠體的基質(zhì)而不是在葉綠體的類囊體的膜上”的實(shí)驗(yàn)．
（1）設(shè)計(jì)思路：
首先要提取出完整的葉綠體，然后把
 
分開，分別檢測(cè)暗反應(yīng)活性．
注：暗反應(yīng)活性是指有無(wú)光合產(chǎn)物的生成或有無(wú)反應(yīng)的條件（如酶）．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在適宜的條件下，提取具有生理活性的完整葉綠體．
②將提取的完整葉綠體放入
 
中，然后高速離心，分離得到上清液和沉淀物．
③采用以下測(cè)定可判別C02同化場(chǎng)所：分別在上清液和沉淀物中加入
 
，檢測(cè)有無(wú)含有14C的光合產(chǎn)物的生成．也可將步驟②獲得的上清液和沉淀物進(jìn)行電泳，檢測(cè)兩者是否含有
 
．
（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
如果在上清液中檢測(cè)到暗反應(yīng)活性，而沉淀物中檢測(cè)不到暗反應(yīng)活性，證實(shí)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2，圖中的其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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