A、植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 |
B、不成熟的植物細(xì)胞,如根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能發(fā)生滲透吸水或失水 |
C、當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水 |
D、當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲→乙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都要用到顯微鏡 |
B、都要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色 |
C、提高溫度都能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯 |
D、都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X+Y | B、X-Y |
C、Y-X | D、X﹡Y |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、b點(diǎn)的限制因素為光照強(qiáng)度 |
B、a點(diǎn)時(shí)水綿能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、c點(diǎn)與a點(diǎn)的干重相比較,c點(diǎn)較a點(diǎn)低 |
D、如果培養(yǎng)液中缺Mg2+,在同樣情況下完成該實(shí)驗(yàn),a點(diǎn)應(yīng)左移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該多肽水解后能產(chǎn)生3種氨基酸 |
B、該多肽中H原子數(shù)和O原子數(shù)分別是32和5 |
C、該多肽叫三肽化合物 |
D、該多肽在核糖體上形成,形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原核細(xì)胞中的RNA可作為遺傳物質(zhì)并為合成蛋白質(zhì)提供模板 |
B、植物細(xì)胞中葉綠體和線(xiàn)粒體都能產(chǎn)生的ATP,都可以用于C3的還原 |
C、細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA |
D、水浴煮沸時(shí),DNA中的氫鍵和蛋白質(zhì)中的肽鍵都會(huì)斷裂,導(dǎo)致分子的空間結(jié)構(gòu)改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、馬鈴薯植株缺K,將會(huì)造成其產(chǎn)量下降 |
B、Mg是組成葉綠體中的所有色素分子必不可少的元素 |
C、由Fe參與組成的血紅蛋白,是內(nèi)環(huán)境的成分之一 |
D、P是組成磷脂、ATP及核糖等多種化合物的元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
性別類(lèi)型 | 基因型 |
雄性植株 | aDa+、aDad |
兩性植株(雌雄同株) | a+a+、a+ad |
雌性植株 | adad |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、②③⑤ | D、①②④ |
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