【題目】為了研究某種草本植物的光合作用特性,某同學(xué)在光暗自然交替的條件下測(cè)定了該植物葉片 CO2 吸收速率的日變化及葉片中酸性物質(zhì)含量的日變化,結(jié)果見圖 1 和圖 2。已知 CO2 可形 成酸性物質(zhì)儲(chǔ)存于葉肉細(xì)胞的液泡中,分解后釋放出 CO2。
回答下列問題:
(1)在夜間 0~4 時(shí),植物吸收的 CO2______填“能”或“不能”)轉(zhuǎn)化為糖類等光合產(chǎn)物, 原因是_________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,該植物 CO2 吸收速率的日變化與一般植物不同,為探明原因,該同學(xué)進(jìn) 一步研究發(fā)現(xiàn):夜間氣孔開放,白天氣孔逐漸關(guān)閉,據(jù)此推測(cè)該草本植物可能在_____(填“濕潤(rùn)、夜間高溫”“濕潤(rùn)、白天高溫”“干旱、白天高溫”或“干旱、夜間高溫”)的環(huán)境中有 較強(qiáng)的生存能力。
(3)結(jié)合上述信息,請(qǐng)解釋該植物的光合作用是如何與其氣孔的開閉規(guī)律相適應(yīng)的:__________。
(4) 光合作用旺盛時(shí),很多植物合成的糖類通常會(huì)以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中,假如 以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體_____。
【答案】不能 夜間不進(jìn)行光反應(yīng),缺乏轉(zhuǎn)化成糖類所需的 ATP 和[H] 干旱、白天高溫 夜間氣孔開放,植物吸收的 CO2 形成酸性物質(zhì)儲(chǔ)存起來(lái);白天氣孔逐漸關(guān)閉,植物從 外界吸收 CO2 的速率下降,此時(shí)可由酸性物質(zhì)分解為光合作用提供 CO2 吸水漲破
【解析】
分析這類曲線時(shí)弄清圖象中的橫軸、縱軸所表示的意義及曲線的變化趨勢(shì),特別是曲線的拐點(diǎn)或轉(zhuǎn)變點(diǎn)說明了什么事實(shí),按題目給出的數(shù)據(jù)或事實(shí),用有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行推理判斷。
影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等。
學(xué)生通過分析題圖明確該植物氣孔白天關(guān)閉,夜間打開,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP。
(1)由于夜間0~4 時(shí)沒有光照葉肉細(xì)胞不能進(jìn)行光反應(yīng)植物吸收的CO2因?yàn)槿狈H]和ATP而不能轉(zhuǎn)化為糖類等有機(jī)物。
(2)該草本植物夜間氣孔開放可吸收CO2白天氣孔關(guān)閉,可避免水分大量散失。故該草本植物在干旱、白天高溫環(huán)境中有較強(qiáng)的生存能力。
(3)該植物在夜間氣孔開放吸收CO2形成酸性物質(zhì)儲(chǔ)存在液泡,白天氣孔逐漸關(guān)閉該植物利用酸性物質(zhì)分解釋放的CO2進(jìn)行光合作用,這是對(duì)干旱、白天高溫環(huán)境的一種適應(yīng)。
(4)光合作用旺盛時(shí),很多植物合成的糖類通常會(huì)以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中,假如 以大量可溶性糖的形式存在,則可能導(dǎo)致葉綠體吸水漲破。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖,字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____(填字母),伴隨能量的輸入,碳元素以_____的形式進(jìn)入生物群落。
(2)c表示初級(jí)消費(fèi)者____的能量值,f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為____。
(3)圖中的d表示初級(jí)消費(fèi)者用于_______________________________的能量。
(4)根據(jù)圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是____________和____________。
(5)一般來(lái)說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括______和能量流動(dòng),此外還具有______等功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。左為某水域中生態(tài)浮床示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時(shí)還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的______價(jià)值。
(2)該水域在少量污水流入后仍能保持動(dòng)態(tài)平衡,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性,從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,影響其穩(wěn)定性的內(nèi)部因素是物種的豐富度和______________。
(3)若食草性魚類攝入的藻類含480 J能量,其糞便中含有240 J能量,呼吸消耗的能量為180 J,用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為60 J,要滿足食草魚類正常生長(zhǎng),則至少需要藻類固定__________ J的太陽(yáng)能。
(4)運(yùn)動(dòng)能力很弱的底棲動(dòng)物可用__________法進(jìn)行種群密度的調(diào)查。右圖表示某種底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,當(dāng)Nt為a時(shí),該種群的年齡組成為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物的精細(xì)胞,根據(jù)圖中染色體類型和數(shù)目,可以判斷這5個(gè)精細(xì)胞至少來(lái)自
A. 2個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞B. 4個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
C. 3個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞D. 5個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組用下圖所示的6種卡片、脫氧核糖和磷酸之間的連接物、脫氧核糖和堿基之間的連接物、代表氫鍵的連接物若干,成功搭建了一個(gè)完整的DNA分子模型,模型中有4個(gè)T 和6個(gè)G。下列有關(guān)說法正確的是
A.代表氫鍵的連接物有24個(gè)
B.代表胞嘧啶的卡片有4個(gè)
C.脫氧核糖和磷酸之間的連接物有38個(gè)
D.理論上能搭建出410種不同的DNA分子模型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將螢火蟲發(fā)光器取下后,干燥研磨成粉末后,等量放入三支試管兒中,加入少量水混合后,試管中出現(xiàn)淡黃色熒光,15min后熒光消失。再向試管中分別加入葡萄糖、脂肪和ATP,觀察是否出現(xiàn)熒光,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.向試管中加入少量水的目的是消耗自身的ATP
B.螢火蟲ATP中的能量可以直接來(lái)自光能,電能轉(zhuǎn)化為光能
C.若加入的物質(zhì)X是葡萄糖或脂肪,則試管中不會(huì)出現(xiàn)熒光
D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明ATP可直接為生命活動(dòng)提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①過程常用滅活的病毒,不可用聚乙二醇
B.②過程篩選出的雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體
C.③過程利用的原理是抗原和抗體的特異性結(jié)合
D.④過程需要添加抗生素等物質(zhì),以防止病毒污染
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】控制果蠅紅眼(B)和白眼(b)的基因位于X染色體上,當(dāng)Ⅲ號(hào)染色體上的紫紅眼基因(a)純合時(shí),果蠅表現(xiàn)出紫紅眼;Ⅲ號(hào)染色體上存在控制體毛性狀的基因H或h;蛟谌旧w上的位置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(l)甲同學(xué)用多對(duì)紅眼果蠅與紫紅眼果蠅進(jìn)行雜交,F1全為紅眼;讓F1雌雄果蠅相互交配得到F2,其中紅眼:紫紅眼:白眼=9:4:3,親本果蠅的基因型為_____________,F2中雌蠅的眼色是___________。該果蠅眼色的遺傳遵循___________定律。
(2)乙同學(xué)將一只多體毛果蠅與多只正常體毛的果蠅雜交,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型,發(fā)現(xiàn)多體毛與正常體毛的比例大約為1:5,由此說明多體毛屬于___________性狀,理由是_____________。
(3)假設(shè)多體毛為顯性性狀,且Ⅲ號(hào)染色體的基因A或a均純合,選用雜合的白眼多體毛雌蠅與紅眼正常體毛雄蠅雜交,子代雄性的表現(xiàn)型及其比例為__________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A.殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)
B.殺蟲劑的頻繁使用,使昆蟲基因pen發(fā)生突變,為昆蟲進(jìn)化提供了原材料
C.該昆蟲抗藥性群體的出現(xiàn)說明此地區(qū)的該昆蟲種群已發(fā)生了進(jìn)化
D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離
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