A. | 細胞核是生命活動的控制中心 | |
B. | 細胞核缺少營養(yǎng)供應(yīng)不能單獨存活 | |
C. | 完整的細胞才能進行正常的生命活動 | |
D. | 細胞質(zhì)內(nèi)沒有遺傳物質(zhì)不能存活 |
分析 細胞核是遺傳的信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,細胞中為細胞核提供ATP和酶、核苷酸、等細胞核需要的各種營養(yǎng)物質(zhì),因此細胞核和細胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系
解答 解:ABCD、將受精卵的細胞核提取單獨培養(yǎng),不久就退化消失,說明離開細胞質(zhì),細胞核不能存活;把去掉核的細胞質(zhì)單獨培養(yǎng),細胞質(zhì)不久也消失了,說明細胞質(zhì)離開細胞核也不能生存太久;把去掉核的受精卵的細胞質(zhì),重新移植上新核進行培養(yǎng),不僅能正常生活,還能進行細胞繁殖;這說明胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動,C正確.
故選:C.
點評 本題的知識點是細胞核的功能,細胞核和細胞質(zhì)的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對細胞核和細胞質(zhì)關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵,分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別(g/L) | 1號 清水 | 2號 2.55×10-7 | 3號 2.55×10-5 | 4號 2.55×10-3 | 5號 2.55×10-1 | 6號 2.55 |
處理前胚軸的平均長度(cm) | 3.27 | 3.16 | 3.40 | 3.36 | 3.27 | 3.20 |
處理5天后胚軸的平均長度(cm) | 3.96 | 4.52 | 5.11 | 4.55 | 3.39 | 2.94 |
伸長量(cm) | 0.69 | 1.36 | 1.61 | 1.19 | 0.12 | -0.26 |
A. | 由該實驗結(jié)果可知NAA的作用具有兩重性 | |
B. | 在實驗設(shè)置前要做預(yù)實驗以減少實驗誤差 | |
C. | 處理時間和NAA的濃度是該實驗的自變量 | |
D. | NAA濃度為2.55×10-5g/L時促進作用明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物 | |
B. | 無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP | |
C. | 有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同 | |
D. | 葡萄糖是細胞呼吸最常利用的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、細胞質(zhì)基質(zhì)中負責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體都是蛋白質(zhì) | |
B. | 人類單基因遺傳病中,X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
C. | 植物葉肉細胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同 | |
D. | 分泌蛋白從細胞內(nèi)排出時,囊泡的膜可與細胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接 | |
B. | 堿基的多樣性和特異性是DNA分子多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ) | |
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,在DNA上是連續(xù)的 | |
D. | DNA分子雜交技術(shù)可以用來比較不同種生物DNA分子的差異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的操作步驟是 ( )
①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細胞制片 ⑤觀察
A.④①②③⑤ B.④②①③⑤ C.④②③①⑤ D.④⑤①③②
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