18．某同學(xué)用扦插的方式繁殖月季．下列相關(guān)敘述合理的是（　　）
A．扦插的枝條中保留較多的成熟葉有利于成活
B．扦插的枝條生根是脫落酸的作用
C．生長(zhǎng)素促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果與生長(zhǎng)素濃度成正比
D．有兩種不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

分析 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是幼嫩的芽、葉、和發(fā)育中的種子，幼嫩的枝條生理代謝活躍容易成活，生長(zhǎng)素能促進(jìn)根生長(zhǎng)，生長(zhǎng)素作用具有兩重性，低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用．

解答 解：A、扦插的枝條中較多的成熟葉會(huì)使得蒸騰作用增大，水分散失加快，不利于枝條的成活，A錯(cuò)誤；
B、扦插的枝條生根是生長(zhǎng)素的作用，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，較低濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生根，較高濃度時(shí)會(huì)抑制植物生根，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，對(duì)于促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)該具有兩個(gè)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的作用，生長(zhǎng)素作用的兩重性，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．核酸是遺傳信息的攜帶者，在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)”中，說明下列做法的原因與目的．
（1）若選用動(dòng)物細(xì)胞，不能用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，因?yàn)槠錄]有細(xì)胞核和細(xì)胞器，沒有DNA和RNA，若選用植物細(xì)胞，應(yīng)該選用沒有顏色或者顏色淺的材料，不宜用葉肉細(xì)胞的原因是防止葉綠體的顏色對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；
（2）制片時(shí)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水，原因是保持細(xì)胞正常形態(tài)，細(xì)胞在蒸餾水中會(huì)吸水漲破；
（3）用酒精燈烘烤載玻片時(shí)，不要只集中于材料處，而應(yīng)將載玻片在火焰上來(lái)回移動(dòng)，使載玻片均勻受熱，以免破裂，烘烤后的載玻片不要馬上放入盛有稀鹽酸的燒杯中，最好先冷卻1分鐘；
（4）吡羅紅甲基綠染色劑的配置要用吡羅紅和甲基綠粉、乙酸、乙酸鈉和蒸餾水，該染色劑是混合染色劑，要現(xiàn)配現(xiàn)用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖A是某核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D，圖B表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，

（1）圖A中，徹底水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、堿基．豌豆的葉肉細(xì)胞中，含有的堿基是A、G、C、T、U．
（2）圖B中構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是[D]磷脂雙分子層，與細(xì)胞膜識(shí)別功能有關(guān)的是[E]糖蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射，下列敘述不正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素由④向③移動(dòng)B．③處生長(zhǎng)比④處快
C．生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng)D．生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人體的記憶B細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收氨基酸（　�。�
A．血漿和淋巴B．淋巴和組織液C．血漿和組織液D．組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．螢火蟲尾部發(fā)光，是熒光素接受了ATP中的能量后，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能所致，此化學(xué)能來(lái)自A$\underset{\stackrel{①}{-}}{\;}$P$\underset{\stackrel{②}{～}}{\;}$P$\underset{\stackrel{③}{～}}{\;}$P中的哪些化學(xué)鍵（　�。�
A．①②B．②③C．①D．③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是（　�。�
①種群是生物進(jìn)化的基本單位
②生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
③生物進(jìn)化是長(zhǎng)期應(yīng)用的結(jié)果
④進(jìn)化的根本原因是遺傳．
A．①B．①②③④C．①②D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．番茄汁中也含有豐富的葡萄糖和果糖，適合用作還原糖鑒定的替代材料
B．用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色
C．探究溫度影響酶活性的實(shí)驗(yàn)中，可以不設(shè)空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D．探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于制作果酒、果醋的敘述，不合理的是（　�。�
A．在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B．條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C．果酒發(fā)酵過程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D．與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

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