如圖表示生物膜亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.生物膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B.神經(jīng)細(xì)胞膜上識(shí)別遞質(zhì)的是①

C.b可表示肌細(xì)胞向組織液中排出CO2

D.生物膜的選擇透性主要與②有關(guān)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．若要通過(guò)稀釋涂布平板法分離純化土壤中的微生物，其正確操作步驟是（　�。�
①土壤取樣；
②稱取1g土壤加入盛有99mL無(wú)菌水的錐形瓶中，制備10-2土壤稀釋液；
③吸取0.1mL土壤稀釋液進(jìn)行平板涂布；
④依次將土壤稀釋液稀釋至濃度為10-3、10-4、10-5、10-6、10-7的溶液．
A．①②③④B．①③②④C．①②④③D．①④②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物的下列生命話動(dòng)，受生長(zhǎng)素影響最小的是( )

A.葉綠素吸收藍(lán)紫光 B.果實(shí)發(fā)育

C.胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng) D.枝條發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，錯(cuò)誤的是

A.制作果酒時(shí)瓶口要密閉，而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡

B.在變酸的果酒表面觀察到的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的

C.溫度對(duì)酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵的影響很大，而對(duì)醋酸菌進(jìn)行的發(fā)酵影響不大

D.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶進(jìn)行消毒，并注意無(wú)菌操作

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時(shí)，反應(yīng)速率不再上升

B.圖乙中，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度稱為最適溫度

C.圖乙中，溫度超過(guò)a點(diǎn)后反應(yīng)速率急劇下降，其原因是高溫條件下酶變性失活

D.圖丙中，pH從6上升到10的過(guò)程中，酶活性先增強(qiáng)，后降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省新高三周練（三）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

受中醫(yī)古籍《肘后備急方》中將青蒿“絞汁”用藥的啟發(fā)，屠呦呦采用低溫提取的方法，從黃花蒿中直接提取得到青蒿素，是治療瘧疾的特效藥。青蒿素易溶于有機(jī)溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，對(duì)熱不穩(wěn)定�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）青蒿素的提取 （填“適宜”或“不宜”）采用水蒸氣蒸餾法提取，原因是 。

（2）屠呦呦采用乙醚浸提法提取青蒿素，其提取流程與胡蘿卜素的提取具有相似之處。在用乙醚浸泡提取前，現(xiàn)要對(duì)黃花素莖葉進(jìn)行 和干燥，以提高萃取效率；干燥過(guò)程應(yīng)控制好 和干燥時(shí)間，以防止 。

（3）青蒿素是從野生植物黃花蒿中提取，曾被世界衛(wèi)生組織稱做是“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”，這一實(shí)例表明了生物多樣性的 價(jià)值。青蒿素還對(duì)癌細(xì)胞的生長(zhǎng)具有顯著抑制作用，它能誘導(dǎo)多種癌細(xì)胞的凋亡。細(xì)胞凋亡是由 所決定的細(xì)胞 的過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省新高三周練（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是按順時(shí)針?lè)较虮硎镜?種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期，其中敘述正確的是

A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

B.在植物乙的a→b段，DNA和染色體數(shù)目均增加一倍

C.溫度對(duì)植物丙a→b段的生理活動(dòng)沒(méi)有影響

D.甲植物和丙植物的b→a段所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．區(qū)別細(xì)胞是有絲分裂后期還是減數(shù)分裂第二次分裂后期的依據(jù)是（　�。�
A．是否有染色單體B．是否有同源染色體
C．染色體數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)D．染色體是否聯(lián)會(huì)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)，下面哪一項(xiàng)不是其要點(diǎn)（　�。�
A．一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位D．所有細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞

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