(共10分,每空2分)下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜。請(qǐng)回答:
(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型I2__ ________;Ⅲ9___ _________;
(2)寫出Ⅲ10可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型_________________________________。
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病的孩子的概率為_(kāi)____________;生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為_(kāi) ______.。
(1)AaXBXb aaXbXb
(2)AXB AXb aXB aXb
(3)1/3 7/24
【解析】
試題分析:
(1)白化病為常染色體隱性遺傳病,色盲為伴X染色體隱性遺傳病,I2不患病,基因型為A_XBX-,其女兒Ⅱ4為aa,兒子Ⅱ5為XbY,則I2基因型為AaXBXb;Ⅲ9兩病都患,基因型為aaXbXb。
(2)Ⅲ10不患病,基因型為A_XBX-,Ⅱ5為AaXbY,Ⅱ6為AaXBXb,則Ⅲ10基因型為A_XBXb,產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型可能為AXB, AXb,aXB,aXb。
(3)Ⅲ8基因型為aaXBX-,Ⅱ3為AaXBY,Ⅱ4為AaXBXb,則Ⅲ8基因型為1/2aaXBXB,1/2aaXBXb,Ⅲ11的基因型為A_XbY,由于Ⅱ5為AaXbY,Ⅱ6為AaXBXb,則Ⅲ11的基因型為1/3AAXbY,2/3 AaXbY,則Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病的孩子的概率為2/3Aa╳aa,后代為aa的概率為2/3╳1/2=1/3;生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為1/3╳(1-1/2╳1/2╳1/2)=7/24。
考點(diǎn):本題考查基因的自由組合定律等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)得出正確結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖甲、乙分別表示某植物體內(nèi)的兩種生理過(guò)程,圖丙表示在CO2充足的條件下,該植物光合速率(mgCO2﹒cm-2﹒h-1)與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖甲中的物質(zhì)a是_________,圖乙中產(chǎn)生大量[H]的階段是__________(填圖中字母)。
(2)若某植物體的根尖細(xì)胞通過(guò)圖乙過(guò)程產(chǎn)生的1分子CO2,進(jìn)入同一植物的葉肉細(xì)胞中被利用(如圖甲),則在這一過(guò)程中該CO2分子至少通過(guò)________層生物膜。
(3)圖乙中產(chǎn)生大量ATP的場(chǎng)所是_________________;請(qǐng)結(jié)合教材知識(shí)再寫出一種(除圖乙外)能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞呼吸方式的總反應(yīng)式:__________________________。
(4)在圖丙中,當(dāng)溫度為10 ℃時(shí),如果將光照強(qiáng)度由 4 klx瞬時(shí)提高至 8 klx,此時(shí)該植物葉綠體內(nèi)的C3含量將_____________(填“升高”、“降低”或“基本不變”)。
(5)若溫度為20℃時(shí),該植物的呼吸速率為a mgCO2﹒cm-2﹒h-1,則該植物在溫度為20℃、光照強(qiáng)度為 8 klx條件下放置11小時(shí)后每平方厘米的葉片光合作用制造的葡萄糖量為_(kāi)_________mg。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省高三第三次理科綜合能力測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,通常用____________酶處理獲得分散的單個(gè)細(xì)胞。A、B到C的過(guò)程中,常用的不同于植物細(xì)胞融合的手段是_________________。
(2)若該圖是生產(chǎn)抗甲型流感病毒的單克隆抗體的制備過(guò)程。A為從小鼠體內(nèi)獲取的____________細(xì)胞。符合要求的D細(xì)胞具有的特點(diǎn)是____________________。
(3)若A、B是植物細(xì)胞,D要再生出_________才標(biāo)志著細(xì)胞融合完成。
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?普陀區(qū)二模)據(jù)報(bào)道,在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現(xiàn)3株攜帶NDM﹣1耐藥基因的細(xì)菌(簡(jiǎn)稱超級(jí)細(xì)菌).專家稱,抗生素的濫用無(wú)疑是使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性的罪魁禍?zhǔn),也是超?jí)細(xì)菌滋生的溫床.下列關(guān)于超級(jí)細(xì)菌的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)菌耐藥性變異的來(lái)源屬于基因突變
B.細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行定向選擇的結(jié)果
C.菌群中耐藥性基因頻率增加說(shuō)明其進(jìn)化了
D.生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年中圖版高中生物必修二第四單元4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?上海)據(jù)研究,從來(lái)源于不同區(qū)域的12頭大熊貓?bào)w內(nèi)提取36種蛋白質(zhì)進(jìn)行對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其中只有一種蛋白質(zhì)具有多態(tài)性,這說(shuō)明( )
A.大熊貓的物種多樣性較低 B.大熊貓的遺傳多樣性較低
C.大熊貓的蛋白質(zhì)功能比較單一 D.大熊貓的蛋白質(zhì)表達(dá)水平較低
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了缺失,會(huì)導(dǎo)致( )
A.染色體上基因的數(shù)量減少
B.堿基配對(duì)方式發(fā)生改變
C.染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變
D.所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化,相關(guān)分析正確的是( )
A.甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化
B.甲圖中,e→a表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程
C.乙細(xì)胞的b基因來(lái)自于基因突變或基因重組
D.乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建晉江市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片
B.視野內(nèi)可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過(guò)程
C.看到的根尖細(xì)胞都正在分裂
D.看到的分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,可能具有1∶1∶1∶1比例關(guān)系的是( )
①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子類別的比例
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例 ④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
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