(2013?東城區(qū)模擬)大量事實(shí)證明,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為具有平行關(guān)系.下列表述中,哪一項(xiàng)不是在此基礎(chǔ)上所做的推測(cè)( )
A.基因在染色體上
B.同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
C.每條染色體上有許多基因
D.非同源染色體自由組合使非等位基因重組
C
【解析】
試題分析:薩頓用蝗蟲細(xì)胞作材料研究了精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程,并提出了如下推論:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的.也就是說(shuō),基因就在染色體上,因?yàn)榛蚝腿旧w的行為存在著明顯的平行關(guān)系.而摩爾根則是通過(guò)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)、測(cè)交實(shí)驗(yàn)等對(duì)基因位于染色體上提供了充足的實(shí)驗(yàn)證據(jù).但是選項(xiàng)C“每條染色體上都有許多基因”的結(jié)論不是上述實(shí)驗(yàn)證明的,而且通過(guò)基因行為與染色體行為的平行關(guān)系也得不出這一結(jié)論.
【解析】
A、由于基因與染色體的行為具有平行關(guān)系,所以此基礎(chǔ)上所做的推測(cè)基因在染色體上,A正確;
B、在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于同源染色體的分離,導(dǎo)致等位基因分離,B正確;
C、每個(gè)DNA分子上有許多基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段,基因在染色體上呈線性排列,但是選項(xiàng)C“每條染色體上都有許多基因”的結(jié)論不是上述實(shí)驗(yàn)證明的,而且通過(guò)基因行為與染色體行為的平行關(guān)系也得不出這一結(jié)論,C錯(cuò)誤;
D、在減數(shù)分裂過(guò)程中,在同源染色體分離的同時(shí),非同源染色體自由組合使非等位基因重組,D正確.
故選C.
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于亞硝酸鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.亞硝酸鹽為白色粉末,易溶于水
B.亞硝酸鹽的分布廣泛,其中蔬菜中亞硝酸鹽的平均含量約為4mg/kg
C.咸菜中亞硝酸鹽的平均含量在7mg/kg以上,所以盡量少吃咸菜
D.亞硝酸鹽不會(huì)危害人體健康,并且還具有防腐作用,所以在食品中應(yīng)多加些以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2015?河南一模)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng)
B.能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體
C.AB所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性
D.進(jìn)行A過(guò)程的生物是自養(yǎng)型生物
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?安徽模擬)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因R,其等位基因?yàn)閞(不抗旱).R、r基因轉(zhuǎn)錄鏈上部分核苷酸序列如下:r:…ATAAGCATGACATTA…R:…ATAAGCAAGACATTA…
下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.R基因轉(zhuǎn)錄成的RNA編碼的肽鏈中對(duì)應(yīng)的氨基酸數(shù)目為5個(gè)
B.細(xì)胞中R或r基因的解旋發(fā)生在DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過(guò)程中
C.R、r基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上密碼子數(shù)量與反密碼子數(shù)量相同
D.rr植株的某一細(xì)胞基因型變成了Rr,該變化是基因中堿基對(duì)的替換所致
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?烏魯木齊一模)等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是( )
A.A控制顯性性狀,a控制隱性性狀 B.在減數(shù)分裂時(shí),A與a分離
C.兩者的堿基序列不同 D.A對(duì)a起顯性的作用
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?蒙山縣模擬)下列有關(guān)基因結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.編碼區(qū)和非編碼區(qū)的改變都屬于基因突變
B.核基因和質(zhì)基因都可以發(fā)揮遺傳效應(yīng)
C.非編碼區(qū)是DNA上不具有遺傳效應(yīng)的片段
D.RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)屬于調(diào)控遺傳信息表達(dá)的核苷酸序列
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第三章3.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?金山區(qū)一模)DNA指紋技術(shù)是用限制酶切割樣品DNA后,并通過(guò)電泳等技術(shù)把切割后的DNA片段按大小分開.如圖是一對(duì)夫婦和三個(gè)子女指紋的DNA片段,據(jù)表分析不正確的是( )
A.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于一條染色體上
B.基因Ⅱ與基因Ⅳ可能位于一條染色體上
C.基因Ⅲ可能位于X染色體上
D.基因Ⅴ不可能位于Y染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?福建模擬)下列關(guān)于突變與進(jìn)化的關(guān)系,說(shuō)法正確的是( )
A.突變使狼和鹿產(chǎn)生不定向變異,自然選擇使它們向奔跑速度快的方向進(jìn)化
B.有利的突變太少,不足作為生物進(jìn)化的原始材料
C.突變是可遺傳變異,都會(huì)遺傳給下一代
D.物種的形成過(guò)程也就是種群基因頻率發(fā)生定向改變的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2008?虹口區(qū)一模)如圖示四個(gè)不同國(guó)家中,在相同的時(shí)間內(nèi)人口種群大小與每英畝土地糧食產(chǎn)量的關(guān)系(實(shí)線為種群大小,虛線為每英畝土地糧食產(chǎn)量).請(qǐng)問(wèn)在無(wú)糧食進(jìn)口的情況下,哪一個(gè)國(guó)家能生存更長(zhǎng)久?( )
A. B. C. D.
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