分析 根據(jù)題意分析可知:某種植物的花色由分別位于三對(duì)同源染色體上的等位基因(R和r、Y和y、V和v)控制,遵循基因的自由組合定律.不含顯性基因時(shí),即rryyvv的花色為紫色;只要含有基因R時(shí)即R_____的花色均為白色,其余花色為黃色.
解答 解:(1)三種花色分別位于三對(duì)同源染色體上的等位基因控制,所以植株的基因型一共有3×3×3=27種,其中白花植株的基因型有2×3×3=18種.
(2)若某黃花植株自交,F(xiàn)1后代出現(xiàn)黃花:紫花=15:1,說(shuō)明不含R基因,且rryyvv占$\frac{1}{16}$,所以親本黃花植株的基因型為rrYyVv.
(3)讓某黃花植株(rrY___或rr__V_)與紫花植株(rryyvv)雜交,后代出現(xiàn)黃花:紫花=1:1,則親本黃花植株的基因型為rrYyvv或rryyVv.
(4)若讓基因型為RrYyVv的植株自交,子代開黃花植株的概率是$\frac{1}{4}$×(1-$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$)=$\frac{15}{64}$.若讓基因型為RrYyVv的植株進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為$\frac{1}{2}$:($\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$):($\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$)=4:3:1.
故答案為:
(1)27 18
(2)rrYyVv
(3)rrYyvv或rryyVv
(4)$\frac{15}{64}$ 白:黃:紫=4:3:1
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年山東省高三下學(xué)期模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)能量來(lái)源的不同,主動(dòng)運(yùn)輸分為右圖所示的a、b、c三種類型(圖中、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來(lái)自轉(zhuǎn)運(yùn)X時(shí)釋放的能量
C.進(jìn)行b類型主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量來(lái)自線粒體
D.進(jìn)行c類型主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳镉锌赡苁悄承┘?xì)菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同 | B. | 構(gòu)成的五碳糖不同 | ||
C. | 核苷酸之間的連接方式不同 | D. | 尿嘧啶是DNA的成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)若缺少x值,也可以求出葉片的光合速率 | |
B. | (y-x)代表的含義是葉片6小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物的總量 | |
C. | 若M為下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置光照照3小時(shí),則無(wú)法求出葉片的凈光合速率 | |
D. | 若M為下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí),則葉片的光合速率為$\frac{3y-2z-x}{6}$g•cm-2•h-1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ④③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
細(xì)胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 少量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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