經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S等元素,對該化合物功能的敘述肯定錯誤的是(  )
A、通過信息傳遞調(diào)節(jié)生命活動
B、幫助人體抵御病毒的侵害
C、用于基因工程獲得黏性末端
D、完成主動運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉?/span>
考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:蛋白質(zhì)的功能
結(jié)構(gòu)蛋白 構(gòu)成細(xì)胞和生物體,如膠原蛋白、肌球蛋白
催化作用 絕大多數(shù)酶
運(yùn)輸作用 血紅蛋白、載體蛋白等
信息傳遞作用 受體蛋白
調(diào)節(jié)作用 部分激素、如胰島素等
免疫作用 抗體
解答: 解:該化合物含C、H、O、N、S元素,說明該化合物可能是蛋白質(zhì).
A、通過信息傳遞調(diào)節(jié)生命活動是糖蛋白的功能,糖蛋白可用于細(xì)胞間的相互識別,A正確;
B、在機(jī)體中幫助人體抵御病毒的侵害的物質(zhì)是抗體,抗體是蛋白質(zhì),可以抗原發(fā)生特異性結(jié)合,B正確;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,用于基因工程獲得黏性末端的是限制性核酸內(nèi)切酶,該酶是蛋白質(zhì),C正確;
D、完成主動運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉词茿TP,不是蛋白質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識,意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、此圖不能表示高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、此圖中結(jié)構(gòu)3是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C、圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、圖中結(jié)構(gòu)去掉2、5后可以表示根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在春節(jié)聯(lián)歡晚會上,由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演的舞蹈《千手觀音》得到觀眾一致稱贊.這些聾啞演員要準(zhǔn)確理解指導(dǎo)教師的“手語”所表達(dá)的含義,依靠的中樞是( 。
①軀體運(yùn)動中樞     ②軀體感覺中樞      ③視覺中樞      ④語言中樞.
A、①④B、①③C、②③D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的探究,說法不正確的是( 。
A、酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物
B、在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液
C、在無氧呼吸的裝置中,需將酵母液反應(yīng)一段時間后再將導(dǎo)管通入澄清石灰水中
D、該實(shí)驗(yàn)采用了對比實(shí)驗(yàn)的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置.以下說法中正確的是(  )
A、兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行
B、裝置乙在Ⅲ處可檢測到有酒精生成
C、裝置乙中應(yīng)讓Ⅱ先放置一會再與Ⅲ連接
D、裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)例不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是(  )
A、白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌
B、精卵細(xì)胞結(jié)合
C、小腸細(xì)胞分泌消化酶
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞緊密接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
( 1 )該模式圖所示結(jié)構(gòu)為
 
結(jié)構(gòu).
( 2 )圖中所示的結(jié)構(gòu)有
 
層磷脂分子構(gòu)成.
( 3 )細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)周期性變化的結(jié)構(gòu)是
 
(用數(shù)字表示).
( 4 )圖中 3 是
 
,其主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖的敘述,錯誤的是( 。
A、①為核膜,因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/span>
B、②為核仁,與核糖體的形成有關(guān)
C、③為染色質(zhì),是細(xì)胞中DNA儲存的主要場所
D、④為核孔,實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某多肽鏈的平均相對分子質(zhì)量為10320,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120,脫氧核苷酸的平均相對分子質(zhì)量為300.那么,合成該多肽化合物的基因的相對分子質(zhì)量約為( 。
A、12120
B、90900
C、181800
D、170928

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