下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,不正確的是( 。
A、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,溶液變成紫色
B、將肝臟研磨液煮沸冷卻后,加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡
C、甘蔗莖的薄壁組織含有較多的蔗糖,是進(jìn)行可溶性還原糖鑒定的理想材料
D、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到較低濃度的蔗糖溶液中,則可發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:當(dāng)細(xì)胞液濃度低于細(xì)胞外液時(shí),植物細(xì)胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離;斐林試劑與還原糖產(chǎn)生磚紅色沉淀;酶在高溫下變性失活;雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生紫色反應(yīng).
解答: 解:A、將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中,由于蛋清稀釋液中含有蛋白質(zhì),所以溶液變成紫色,A正確;
B、將肝臟研磨液煮沸,高溫使酶的活性失去,所以冷卻后,加入到過氧化氫溶液中不會(huì)出現(xiàn)大量氣泡,B錯(cuò)誤;
C、甘蔗莖的薄壁組織含有較多的蔗糖,但蔗糖是非還原性糖,故不能作為可溶性還原糖鑒定的材料,C錯(cuò)誤;
D、將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到較低濃度的蔗糖溶液中,則洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)吸水而發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,D正確.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述,正確的是( 。
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒實(shí)驗(yàn),可用蘇丹Ⅲ染色,用50%的酒精去浮色,在高倍顯微鏡下能觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒
C、觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn),用吡羅紅甲基綠混合染液染色,細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
D、觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體實(shí)驗(yàn),將細(xì)胞殺死后用健那綠染液染色,能夠觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)幾乎無色

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科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細(xì)菌與根瘤菌的共同點(diǎn)是( 。
A、都能將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨
B、都是自養(yǎng)型生物
C、都有擬核
D、有氧呼吸的主要場(chǎng)所都是線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、原核細(xì)胞具有染色質(zhì),真核細(xì)胞具有染色體
B、原核細(xì)胞沒有核糖體,真核細(xì)胞有核糖體
C、原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA,真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA
D、原核細(xì)胞沒有核膜、核仁,真核細(xì)胞有核膜、核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、生長(zhǎng)素是一種信息分子,不能直接參與植物的新陳代謝
B、去掉番茄的雌蕊,噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液,可獲得無子番茄
C、激素在植物體內(nèi)含量較少,但有高效的生物催化作用
D、乙烯只由發(fā)育的果實(shí)合成,并促進(jìn)果實(shí)發(fā)育成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎?
 
.原因是
 

(2)圖中②為
 
技術(shù),常用
 
作誘導(dǎo)劑.該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能
 
又能
 

(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),目的是
 

(4)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從
 
 
中提取.
(5)該方案的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物的精原細(xì)胞,該細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換.則由該細(xì)胞形成的精子類型可能是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌在一定量的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)液中的生長(zhǎng)曲線,請(qǐng)回答:
(1)收獲次級(jí)代謝產(chǎn)物的最佳時(shí)期是
 
,在第18~20h內(nèi),菌體繁殖了
 
代,此時(shí)期作為鑒定菌種的選材時(shí)期,是因?yàn)?div id="mmwulob" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)某同學(xué)用濕重法測(cè)大腸桿菌生長(zhǎng)曲線,將一定量的大腸桿菌培養(yǎng)液用一張質(zhì)量為a的定性濾紙過濾,收集菌體后稱重(b),計(jì)算出菌體的濕重(b-a).請(qǐng)您對(duì)該同學(xué)的方法給以恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià).
 

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),初步研究大腸桿菌生長(zhǎng)的最適溫度范圍.
A、材料用具:菌種、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)液、試管、無菌滴管、振蕩培養(yǎng)箱(溫度可控)、顯微鏡、天平、載玻片、蓋玻片、定性濾紙等.
B、方法步驟:①取8支試管,每管裝入滅過菌的pH=7.0的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)液各5mL.
 

C、分析結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA復(fù)制需要消耗ATP
B、光合作用的碳反應(yīng)階段需要消耗ATP
C、整個(gè)生物圈中光合作用產(chǎn)生的ATP比細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP少
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞溶膠中產(chǎn)生

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