下面是碳循環(huán)簡圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

B．②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)故不能通過增強(qiáng)②減少大氣中的CO2量

C．生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式主要是CO2

D．參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省六安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2007年初夏，我國太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟{(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒有（ ）

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞器 C．細(xì)胞質(zhì) D．核膜

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省湛江市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢

B．探究溫度對酶活性的影響，可選擇過氧化氫溶液作為底物

C．孟德爾遺傳規(guī)律的研究和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究均用到了假說演繹法

D．鹽酸在“觀察DNA與RNA的分布”和“觀察根尖有絲分裂”兩實驗中的作用相同

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南長郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖【單位:kJ/（m2·d）】，圖二表示種群的年增長倍數(shù)λ隨時間變化的曲線圖（λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)），請分析回答:

（1）生態(tài)系統(tǒng)的基石是 。

（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 kJ/（m2·d），能量在第三營養(yǎng)級與第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率為 %。（小數(shù)點后保留一位數(shù)）。

（3）植食動物用于生長發(fā)育繁殖等的能量是 kJ/（m2·d）

（4）從能量流動的角度分析，對草原防蟲、滅鼠的目的是 。

（5）過度放牧?xí)共菰嘶踔辽郴@是因為生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的，超過這個限度生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞。

（6）圖二中該種群數(shù)量在b-c段的增長曲線呈 型,e點種群數(shù)量比d點 （多/少）。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南長郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜

B．激素和酶都具有高效性，只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C．B細(xì)胞受抗原刺激后直接分化為漿細(xì)胞

D．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南長郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于自然選擇學(xué)說和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論及其內(nèi)容的敘述，錯誤的是（ ）

A．自然選擇學(xué)說解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性

B．隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件

C．有性生殖的出現(xiàn)實現(xiàn)了基因的重組，從而加快了生物進(jìn)化的速度

D．物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南長郡中衡陽八中岳陽中學(xué)高三下第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化不可能發(fā)生在同一個細(xì)胞中的是（ ）

A．ADP+Pi→ATP; ATP→ADP+Pi

B．H2O→[H]+O2; [H]+O2→H2O

C．DNA→mRNA;染色質(zhì)→染色體

D．氨基酸→胰島素;肝糖原→葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案