下列有關(guān)兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合的正確說(shuō)法是（　　）
A、形成兩個(gè)肽鍵
B、水中的氧來(lái)自氨基
C、形成多呔
D、水中的氫來(lái)自于氨基和羧基
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：兩個(gè)氨基酸脫水縮合的過(guò)程如下：

據(jù)此答題．
解答： 解：A、兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合時(shí)，脫去一分子水，形成一個(gè)肽鍵，A錯(cuò)誤；
B、脫去的水中的氧來(lái)自羧基，B錯(cuò)誤；
C、兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的是二肽，C錯(cuò)誤；
D、脫去的水中的氫來(lái)自于氨基和羧基，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查氨基酸脫水縮合過(guò)程，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合過(guò)程，能寫(xiě)出兩個(gè)氨基酸脫水縮合的過(guò)程，并據(jù)此準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不可用2n表示的是（　　）
A、含有n對(duì)等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子數(shù)量
B、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的子代DNA分子數(shù)目
C、含有n對(duì)等位基因（獨(dú)立遺傳）的個(gè)體所產(chǎn)生的配子種類(lèi)
D、一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，在連續(xù)分裂n次后產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一定時(shí)間內(nèi)，讓某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在圖中①、②、③、④、⑤、⑥部位．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中⑤是
 
，在細(xì)胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇．
（2）用健那綠染液染色，呈藍(lán)綠色的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（3）用標(biāo)號(hào)和箭頭（→）來(lái)表示物質(zhì)⑦的合成和分泌過(guò)程：
 
．
（4）若該圖是人的大腿肌肉細(xì)胞，在進(jìn)行長(zhǎng)跑時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，主要是因?yàn)榇思?xì)胞產(chǎn)生了
 
緣故；若該細(xì)胞為癌細(xì)胞，除細(xì)胞能無(wú)限增值外，細(xì)胞結(jié)構(gòu)[⑥]發(fā)生的變化是
 
，導(dǎo)致其容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．
（5）若將①、②、④、⑧等各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)互相分開(kāi)，常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有絲分裂過(guò)程中一定不存在核膜的時(shí)期是（　�。�
A、間期B、前期C、中期D、末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列所示結(jié)構(gòu)中屬于肽鍵的是（　　）
A、-NH-CO-
B、-CO-NH
C、CO-NH
D、NH2-COOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因的編碼區(qū)和非編碼區(qū)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、編碼區(qū)的所有核苷酸序列都能編碼蛋白質(zhì)
B、非編碼區(qū)的所有核苷酸序列都不能編碼蛋白質(zhì)
C、真核細(xì)胞的基因編碼區(qū)中存在著不能編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的基因非編碼區(qū)都有RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大腸桿菌和酵母菌（一種單細(xì)胞真菌）細(xì)胞內(nèi)各有一種蛋白質(zhì)都是由40個(gè)氨基酸組成，那么，控制該蛋白質(zhì)合成的基因中，脫氧核苷酸數(shù)應(yīng)是（　　）
A、大腸桿菌的多
B、酵母菌的多
C、兩者一樣多
D、無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問(wèn)題：
（1）玉米非甜味（D）對(duì)甜味（d）為顯性，非糯性（G）對(duì)糯性（g）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米，其基因型如下表所示：
品系 甲 乙 丙
基因型 DDGG ddGG DDgg
①若要利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，可作為親本的組合有
 

②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1，F(xiàn)1與某品種雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是 非甜非糯：甜味非糯=3：1，那么該品種的基因型是
 
．若再?gòu)钠潆s交后代選出甜味非糯自交，后代中的甜味糯性玉米占
 
．
（2）甜玉米比普通玉米蔗糖含量高，主要由基因d控制．基因e對(duì)d起增強(qiáng)效應(yīng)，從而形成超甜玉米．研究發(fā)現(xiàn)，d位于9號(hào)染色體上，e對(duì)d增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是：ee使蔗糖含量提高100%（非常甜），Ee提高25%（比較甜），EE則無(wú)效．最初研究者為驗(yàn)證d和e基因獨(dú)立遺傳，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：用雜合子普通玉米（DdEe）與超甜玉米（ddee）雜交，取所結(jié)的子粒，測(cè)定蔗糖的含量，若表現(xiàn)型及其比例為
 
時(shí)，則d和e基因獨(dú)立遺傳．但實(shí)際結(jié)果是，子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種，且數(shù)量大致相等．對(duì)此結(jié)果的合理解釋是：
 
．
（3）如果玉米第6號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換，通常對(duì)生物的遺傳有無(wú)影響？為什么？
 
．
（4）為了提高玉米的產(chǎn)量，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種．現(xiàn)有長(zhǎng)果穗（H）白粒（f）和短果穗（h）黃粒（F）兩個(gè)玉米雜合子品種，為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗黃粒（HhFf）玉米雜交種的目的，科研人員設(shè)計(jì)了如圖所示的快速育種方案．其中的處理方法A和B分別是指
 
．以上方案所依據(jù)的育種原理有
 
（填兩個(gè)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)ATP和ADP的描述中，哪一項(xiàng)是正確的（　�。�
A、ATP在酶的作用下，可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi，釋放大量能量
B、ATP在酶的作用下，可以加上一個(gè)Pi，儲(chǔ)存能量
C、ATP與ADP的轉(zhuǎn)化都需要酶參加
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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