對(duì)于育種來(lái)說(shuō)，有性生殖的主要優(yōu)點(diǎn)是能產(chǎn)生（　�。�
A、更多的后代
B、更多各種各樣的后代
C、健康的后代
D、發(fā)育更快的后代
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：與無(wú)性生殖相比，有性生殖的生物的減數(shù)分裂過(guò)程形成了多種多樣的配子，通過(guò)受精作用過(guò)程中精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合，同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性，提提高了后代的變異性和生活力．
解答： 解：A、產(chǎn)生更多的后代，不是有性生殖的特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、有性生殖使同一雙親的后代必然呈現(xiàn)多樣性，屬于有性生殖的優(yōu)點(diǎn)，B正確；
C、有性生殖的特點(diǎn)是后代的變異性提高，生物的變異是不定向的，因此有性生殖不一定能產(chǎn)生健康的后代，C錯(cuò)誤；
D、有性生殖不能產(chǎn)生發(fā)育更快的后代，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有性生殖和無(wú)性生殖的特點(diǎn)，對(duì)于有性生殖和受精作用的意義的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用動(dòng)物體細(xì)胞雜交技術(shù)可實(shí)現(xiàn)基因定位．研究發(fā)現(xiàn)：用人的細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體．雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過(guò)程中僅保留鼠的染色體而人類染色體則逐漸丟失，只剩一條或幾條．如圖是人的缺乏 HGPRT 酶突變細(xì)胞株（ HGPRT-）和小鼠的缺乏 TK 酶細(xì)胞株（ TK 一）融合后并在 HAT 培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過(guò)程，結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有 3 號(hào)染色體或 17 號(hào)染色體或兩者都有．已知只有同時(shí)具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細(xì)胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長(zhǎng)期存活與繁殖．
（ l ）體細(xì)胞雜交克服了
 
，過(guò)程 ①常用的生物方法是
 

（ 2 ）過(guò)程 ②中，為了防止細(xì)菌的污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的
 
，此外還要定期用
 
處理細(xì)胞，使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液．
（ 3 ）從培養(yǎng)過(guò)程看，HAT 培養(yǎng)液不僅能提供養(yǎng)料，還起
 
作用
（ 4 ）從圖示結(jié)果看，可以確定人的
 
基因位于
 
號(hào)染色體；該方法可以對(duì)鼠基因定位嗎？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體的生長(zhǎng)既靠細(xì)胞的生長(zhǎng)又靠細(xì)胞的分裂．細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大．
Ⅰ．通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)，探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：將三個(gè)邊長(zhǎng)分別為1m、2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液后取出，切成兩半，每塊NaOH擴(kuò)散的深度如圖中陰影所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表格中所示：
瓊脂的邊長(zhǎng)
（cm）		 比值
（表面積/體積）		 NaOH擴(kuò)散深度
（cm/邊）		 比值
NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊體積
1 6 0.5 X
2 3 0.5 Y
3 2 0.5 Z
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴(kuò)散的速率是
 
．
（2）根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)，
 
之比可以反映出物質(zhì)運(yùn)輸效率．由此可以推論：細(xì)胞體積越大，
 
．
（3）除此以外，限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素還有
 
．
Ⅱ．細(xì)胞分裂是細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中保持足夠表面積，維持一定的生長(zhǎng)速率的重要過(guò)程．
某學(xué)生用高倍顯微鏡取樣觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)切片，并統(tǒng)計(jì)各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量．各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在下表中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
細(xì)胞周期階段 樣本1 樣本2 樣本3 總數(shù)
間期 Ml M2 M3 M
前期 Al A2 A3 A
分
裂		 中期 B1 B2 B3 B
后期 CI C2 C3 C
期 末期
Dl		 D2 D3 D
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù) N
若該實(shí)驗(yàn)的目的是為了研究細(xì)胞周期中每個(gè)時(shí)期分別所經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短，請(qǐng)分析：
（4）表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指
 
．
（5）洋蔥根尖細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約720分鐘．則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型t=
 
表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開(kāi)來(lái)，再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中過(guò)程①是通常采用的
 
技術(shù)，在這個(gè)過(guò)程中剛剛獲取的精子必須經(jīng)過(guò)
 
處理才能與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 
．
（2）過(guò)程②中，受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時(shí)期，再經(jīng)
 
到代孕母牛，從而獲得后代．若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的個(gè)體，可以使用
 
技術(shù)．
（3）動(dòng)物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)中最誘人的部分之一，在利用該技術(shù)培育轉(zhuǎn)入牛長(zhǎng)激素基因奶牛過(guò)程中，常選用的受體細(xì)胞是
 
，導(dǎo)入目的基因常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不能應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)完成的是（　�。�
A、獲得大量燒傷病人自身的皮膚細(xì)胞
B、生產(chǎn)抗體、病毒疫苗等蛋白質(zhì)生物制品
C、培育動(dòng)物新品種
D、檢測(cè)藥物毒性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)影響的曲線示意圖，以下對(duì)該圖理解正確的是（　�。�
A、“0”點(diǎn)所在直線以上的曲線范圍內(nèi)，任何一個(gè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)都具有促進(jìn)作用
B、A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度可以分別表示促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長(zhǎng)
D、如果B、C兩點(diǎn)所在的曲線分別表示的是單子葉植物和雙子葉植物，那么，用10-4mol/L可以除去雙子葉植物農(nóng)田中的單子葉植物雜草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

青蛙在從囊胚到原腸胚，最終形成一個(gè)完整幼體的發(fā)育過(guò)程中，處于動(dòng)物半球的蛙胚細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A、有氧呼吸加強(qiáng)
B、中心粒向兩極移動(dòng)
C、基因進(jìn)行選擇性表達(dá)
D、同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆植株上，一只豆莢中含三粒種子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該豆英是由三個(gè)子房發(fā)育而來(lái)的
B、豌豆的受精作用為雙受精
C、該豌豆種子中貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來(lái)的
D、豌豆在自然界中是自花傳粉植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系，圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中能構(gòu)成群落的是
 
，圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的
 
．
（2）圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量，主要原因是F獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被
 
所利用．
（3）種群丙在a、d、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是
 
期．
（4）某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白花苗，對(duì)F、D數(shù)量的影響是
 
．
（5）若圖1示一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)其進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈都是當(dāng)作燃料，糞便、廢水均作為肥料直接施入農(nóng)田，由此造成
 
等不良后果．針對(duì)這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門(mén)建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜使用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問(wèn)題．此膜可在自然條件下由圖1中的
 
（填字母）產(chǎn)生的
 
催化分解為無(wú)機(jī)物供植物生長(zhǎng)再利用．

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