Question

某實驗小組把等量的小球藻及培養(yǎng)液加入兩支試管中，兩管的CO₂濃度分別設(shè)置為0.03%和0.05%，用40W的臺燈做光源，通過調(diào)節(jié)臺燈與試管的距離來控制光照強弱，在相同的適宜溫度下培養(yǎng)，定期測定兩管中O₂的釋放量，根據(jù)實驗結(jié)果繪制成兩條曲線l，2（如圖所示）．
（1）圖中表示0.05%CO₂濃度的是曲線

 

．
（2）在EF段，限制光合速率的主要因素是

 

．與C點比，限制D點光合速率的主要因素是

 

．
（3）如果用缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變，則F點應(yīng)如何移動？

 

．圖中F點的含義是

 

．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：識別該坐標(biāo)圖時要注意橫坐標(biāo)的含義是白熾臺燈與試管的距離，距離越遠(yuǎn)則光照強度越弱，AC段和BD段的光合速率與該距離無關(guān)（隨著距離的改變而光合速率不變），所以該段上的任何一點的光合速率的限制因素都是光照強度以外的限制因素CO₂濃度，生物學(xué)實驗的涉及原則有對照原則和單一變量原則，涉及無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜．

解答： 解：（1）看圖可知：縱坐標(biāo)是氧氣的釋放量是凈光合強度，曲線1是CO₂濃度為0.05%的．
（2）曲線BDEF是CO₂濃度為0.03%的，在EF段，隨著光源和小球藻距離的加大，光照強度越來越弱，限制光合速率的主要因素是光照強度；與C點比，限制D點光合速率的主要因素是較低的CO₂濃度．
（3）如果用缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻，其他條件不變；由于鎂是組成葉綠素的基本元素，缺鎂，葉綠素合成減少，光合作用減弱，F(xiàn)點是光合速率和呼吸速率相等的一點，光合速率減弱，呼吸速率不變，F(xiàn)點左移才能和呼吸速率繼續(xù)相等．
故答案為：
（1）1
（2）光照強度     CO₂濃度
（3）左移     此光照強度下，光合作用速率和呼吸作用速率相等

點評：本題主要考查光合作用和呼吸作用過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和具有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力．