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用碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中含三大類有機物,顏色反應如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應的深淺程度,下列有關說法不正確的是( 。
  試劑
種類
碘液蘇丹Ⅲ雙縮脲
+++++++
++++++++
+++++++
A、甲種子只含有淀粉,乙種子中主要含蛋白質,丙種子主要含有脂肪
B、碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應的物質發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橘黃色和紫色
C、在觀察顏色時有可能用到顯微鏡
D、這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱
考點:檢測蛋白質的實驗,檢測還原糖的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍.
解答: 解:A、甲種子中加入碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑后都有顏色反應,且加入碘液后顏色最深,說明甲種子含有淀粉、蛋白質和脂肪,且淀粉含量最多.因此,甲種子中主要含有淀粉,乙種子中主要含蛋白質,丙種子主要含有脂肪,A錯誤;
B、碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應的物質發(fā)生的顏色反應分別是藍色、橘黃色和紫色,B正確;
C、脂肪用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色,需要有顯微鏡觀察,C正確;
D、這三種試劑在使用時均不需要水浴加熱,只有在用斐林試劑鑒定還原糖時,需要水浴加熱,D正確.
故選:A.
點評:本題考查考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選材、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的生活中注意積累.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠識別抗原的細胞有( 。
①吞噬細胞   ②T細胞   ③B細胞   ④記憶細胞   ⑤漿細胞   ⑥效應T細胞.
A、①②③④⑥B、①②③④⑤⑥
C、②③④⑥D、①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體免疫的有關說法正確的是( 。
A、抗原可直接刺激漿細胞產生抗體
B、只有漿細胞可以產生抗體
C、吞噬細胞可以特異性識別抗原
D、淋巴因子可直接消滅抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

形成新物種的主要標志是(  )
A、形成地理隔離
B、基因頻率的改變
C、產生了生殖隔離
D、基因型頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照射的情況,下列敘述中不正確的是( 。
A、生長素由②向①運輸
B、生長素由①向③運輸
C、③處生長比④處快
D、生長素由④向③運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( 。
A、植物的分層現(xiàn)象主要受光照的影響
B、校園草坪內的動物沒有分層現(xiàn)象
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是可循環(huán)利用的
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是單向的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為在實驗室中進行的相關模擬實驗,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中甲、乙模擬實驗模擬的過程分別是
 
、
 

(2)圖中乙過程要順利進行,還需向試管中加入的物質或細胞結構有
 
、
 

(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細菌細胞內蛋白質的合成,從而抑制細菌的繁殖.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請你根據(jù)上述模擬實驗的方法探究這種抗生素能否阻斷細菌DNA轉錄過程.
實驗步驟:
第一步:取A、B 2支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關的酶的混合溶液.
第二步:向A試管滴加
 
,B試管中滴加
 
,同時A、B試管中加入
 

第三步:
 

(4)預期實驗結果并得出實驗結論:該實驗有可能會出現(xiàn)
 
種實驗結果,如果出現(xiàn)
 

 
,則說明該抗生素能阻斷細菌DNA的轉錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞直接與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,A、B、C、D表示的是結構,①②③④表示的是液體,請回答下列問題.
(1)內環(huán)境主要由圖中的
 
組成(填序號);D的管壁細胞直接生活的內環(huán)境是
 
 (填序號).
(2)②與①相比,成分中明顯較少的物質是
 

(3)能降低①中葡萄糖濃度的激素是
 
,該激素是由
 
細胞分泌的.
(4)④的流動受到阻礙,人體將會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.
(5)若圖中C為肌細胞,則它所利用的O2直接從
 
(填序號)中獲得.
(6)①②③④中,CO2濃度最高的是
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如下圖為肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解,該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗的基礎上進行的,其目的是證明“轉化因子”的化學成分.請據(jù)圖1回答:

(1)在對R型細菌進行培養(yǎng)之前,必須首先進行的工作是
 

(2)依據(jù)上面實驗的圖解,可以作出
 
的假設.
(3)為驗證上面的假設,設計了下面的實驗(如圖2):
該實驗中加DNA酶的目的是
 
,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(4)通過上面兩步實驗,仍然不能說明
 
等不是遺傳物質.
為此設計了下面的實驗:觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
.該實驗能夠說明
 

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