下列幾種生物膜中，既有雙層膜結(jié)構(gòu)，又能讓某些大分子穿過的膜是（　�。�
A、核膜B、線粒體膜
C、葉綠體膜D、液泡膜
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞核主要結(jié)構(gòu)有：核膜、核仁、染色質(zhì)．核膜由雙層膜構(gòu)成，膜上有核孔，是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道．核仁在不同種類的生物中，形態(tài)和數(shù)量不同，它在細(xì)胞分裂過程中周期性的消失和重建．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．
解答： 解：A、核膜有雙層膜結(jié)構(gòu)，上有核孔，能讓某些大分子穿過，A正確；
B、線粒體具有雙層膜，普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中，但沒有孔道，不能讓大分子穿過，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細(xì)胞里，但沒有孔道，不能讓大分子穿過，C錯(cuò)誤；
D、液泡主要存在于成熟植物細(xì)胞中，具有單層膜，液泡內(nèi)有細(xì)胞液，但沒有孔道，不能讓大分子穿過，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在某種植物果實(shí)成熟過程中，各種激素變化情況如圖所示，下列分析中合理的是（　　）
A、曲線1、2、3分別是赤霉素、乙烯和脫落酸
B、在果實(shí)生長發(fā)育的各個(gè)時(shí)刻，生長素都起主導(dǎo)作用
C、在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素只有乙烯
D、果實(shí)生長發(fā)育是各種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物界多姿多彩，下列關(guān)于多樣性的敘述正確的是（　�。�
A、生物圈內(nèi)所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性
B、蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)多樣性決定了其功能的多樣性
C、構(gòu)成DNA的堿基排列順序列極其多樣化決定其遺傳信息的多樣性
D、在體液免疫反應(yīng)中，抗體的多樣性決定了抗原的多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一高等動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．下列與此有關(guān)的幾種說法錯(cuò)誤的是：（　�。�
A、中心法則所表示的生命活動(dòng)內(nèi)容主要是在圖⑤所顯示的時(shí)期進(jìn)行
B、基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無關(guān)
C、圖③是有絲分裂中期，細(xì)胞中有8條姐妹染色單體
D、基因突變通過圖②分裂方式傳遞給下一代的可能性要比圖③分裂方式大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常利用生物學(xué)原理來培育新品種以提高作物產(chǎn)量．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、使用一定濃度的生長素類似物處理未授粉的番茄雌蕊柱頭而獲得無籽番茄，該無籽番茄的變異狀屬于不可遺傳變異
B、將不能穩(wěn)定遺傳的高桿抗病小麥雜交得到穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥，其原理是基因重組
C、誘變育種可發(fā)提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類型
D、將二倍體番茄的花藥離體培養(yǎng)并經(jīng)生長素處理，得到的番茄植株每對(duì)同源染色體上成對(duì)的基因都是純合的，自交產(chǎn)生的后代不發(fā)生性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的基本單位是種群
B、一個(gè)池塘中全部的魚是一個(gè)種群
C、一個(gè)種群的全部基因叫做種群的基因庫
D、種群是生物繁殖的基本單位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成
B、劇烈運(yùn)動(dòng)剛結(jié)束時(shí)，血液pH顯著減小
C、K+在維持細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓上起決定性作用
D、體內(nèi)細(xì)胞只通過內(nèi)環(huán)境就可以和外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物質(zhì)循環(huán)指的是構(gòu)成生物體的各種化合物在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程
B、碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行的
C、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)不可分割，同時(shí)進(jìn)行
D、物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用，具有全球性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程．請(qǐng)回答下列問題．

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是
 
、
 
、
 
、
 
．
（2）能夠鑒定DNA呈色的試劑是
 
；能夠鑒定RNA呈色的試劑是
 
；蛋白質(zhì)與
 
試劑反應(yīng)可以產(chǎn)生紫色．
（3）在人類的細(xì)胞中，b過程可以發(fā)生的場所是
 

（4）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是
 
，后者所攜帶的分子的結(jié)構(gòu)通式是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案