A. | 致癌病毒的致癌機理:將基因組整合到寄主細胞的DNA上,誘發(fā)細胞癌變 | |
B. | 一個含n個堿基的DNA分子轉錄的mRNA堿基數(shù)為$\frac{n}{2}$ | |
C. | 糖尿病患者比正常人多排出葡萄糖,且需要更多的水分溶解,血漿滲透壓升高,因此抗利尿激素含量增加 | |
D. | 下丘腦中不是每個神經(jīng)元都能發(fā)生興奮的產(chǎn)生.能完成反射的是完整的反射弧,至少由兩個神經(jīng)元組成 |
分析 1、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.癌細胞的特點:無限增殖;細胞形態(tài)和結構發(fā)生顯著改變;細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少.
2、基因控制蛋白質的合成包括轉錄和翻譯兩個過程,其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程,主要在細胞核中進行;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程,發(fā)生在核糖體上.
3、人體的水平衡調(diào)節(jié)過程:當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少.同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動飲水).
解答 解:A、致癌病毒的致癌機理:將基因組整合到寄主細胞的DNA上,誘發(fā)細胞癌變,A正確;
B、基因結構分為編碼區(qū)和非編碼區(qū),只有編碼區(qū)能夠轉錄為RNA,故一個含n個堿基的DNA分子,轉錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于$\frac{n}{2}$,B錯誤;
C、糖尿病患者比正常人多排出葡萄糖,且需要更多的水分溶解,血漿滲透壓升高,因此抗利尿激素含量增加,C正確;
D、下丘腦中不是每個神經(jīng)元都能發(fā)生興奮的產(chǎn)生.能完成反射的是完整的反射弧,至少由兩個神經(jīng)元組成,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞癌變的原因、轉錄和翻譯、水鹽調(diào)節(jié),意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)圖判斷,下列描述正確的是( )
A.①和②所示的過程都需要消耗ATP
B.只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質
C.大分子物質只有通過①過程才能進入細胞
D.氨基酸進入組織細胞與過程②有關
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 化學燃料的大量燃燒會導致溫室效應、酸雨等環(huán)境問題 | |
B. | 引入外來物種一定會增加當?shù)氐纳锒鄻有?/td> | |
C. | 解決糧食短缺問題的一個重要措施是大量開墾森林、草地等 | |
D. | 保護森林就是將合理利用森林資源和保護森林資源有機結合起來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男患者與女患者結婚,其女兒均患病 | |
B. | 男患者與正常女子結婚,其子女均正常 | |
C. | 女患者與正常男子結婚,其子女有可能患病 | |
D. | 患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能 | |
B. | 基因定點編輯前需要設計與靶基因部分序列完全配對的sgRNA | |
C. | 核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂核糖核苷酸之間的化學鍵 | |
D. | 被編輯后的B基因因不能轉錄而無法表達相關蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素A隨血液循環(huán)主動運輸?shù)酱贵w,促進激素B的分泌 | |
B. | 圖中抗體與激素B因空間結構相似,能與同種受體結合 | |
C. | Graves病人血液中的激素A和激素B含量比健康人的高 | |
D. | Graves病是一種自身免疫缺陷病,且病人的甲狀腺肥大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病屬于常染色體隱性遺傳病 | |
B. | 乙病屬于伴X染色體顯性遺傳病 | |
C. | 假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚,生育的孩子患甲病的概率是$\frac{2}{3}$ | |
D. | 假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結婚,生育的孩子患乙病的概率是$\frac{1}{4}$ |
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