19.如圖甲、乙表示某植物在相關(guān)條件下凈光合速率的變化情況(注意:凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率),圖丙表示在大氣二氧化碳濃度、20℃時(shí)測(cè)得的同一植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣產(chǎn)生總量和二氧化碳釋放量的相對(duì)變化.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲和圖乙顯示出影響凈光合速率的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度和溫度.
(2)在圖甲a光照強(qiáng)度下,真正光合速率與呼吸速率的大小關(guān)系是相等(大于/小于/相等);此時(shí)植物體內(nèi)產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體(或葉綠體類囊體薄膜)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(3)圖甲b點(diǎn)條件下,不斷升高溫度,凈光合速率的變化情況是先增大,后減小.
(4)單位時(shí)間內(nèi)氧氣產(chǎn)生總量可以表示真正光合速率(凈光合速率/真正光合速率);圖丙中當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),真正光合速率等于(大于/小于/等于)呼吸速率.

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對(duì)光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).

解答 解:(1)三個(gè)圖只顯示了光照強(qiáng)度和溫度會(huì)影響凈光合速率,而沒(méi)有顯示二氧化碳濃度對(duì)凈光合速率的影響.
(2)圖甲a光照強(qiáng)度下,凈光合速率為0,則真正光合速率等于呼吸速率;光合作用和有氧呼吸都產(chǎn)生[H],產(chǎn)生的場(chǎng)所包括葉綠體類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(3)由于圖甲b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度低于最適溫度,結(jié)合圖乙可知升高溫度凈光合速率先增大、后減。
(4)氧氣產(chǎn)生總量是光合作用所產(chǎn)生的,因此,單位時(shí)間內(nèi)氧氣產(chǎn)生總量表示的是真正光合速率;圖丙中當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),氧氣產(chǎn)生總量與有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量相等(注意:a光照強(qiáng)度下只進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸釋放的二氧化碳量為6),說(shuō)明此時(shí)真正光合速率等于呼吸速率.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度和溫度
(2)相等     葉綠體(或葉綠體類囊體薄膜)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
(3)先增大,后減小         
(4)真正光合速率       等于

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)圖形的分析和理解能力.光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),在有光的條件下可以進(jìn)行光合作用,也可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸,在黑暗條件下只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所以要想研究植物的光合作用,先要研究細(xì)胞呼吸與光合作用的關(guān)系.光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi),某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總值為A,全部消費(fèi)所利用的能量總值為B,全部分解者所利用的能量總值為C.那么,A、B、C三者之間的關(guān)系是( 。
A.A>B=CB.A=B+CC.A>B+CD.A<B+C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在一塊含有淀粉的瓊脂塊的四個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同的方法處理,如圖所示.將該瓊脂塊放入37℃恒溫箱中,保溫處理24小時(shí)后,用碘液滴在圓點(diǎn)上,可見(jiàn)呈藍(lán)色的圓點(diǎn)個(gè)數(shù)是( 。
A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.致癌病毒的致癌機(jī)理:將基因組整合到寄主細(xì)胞的DNA上,誘發(fā)細(xì)胞癌變
B.一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子轉(zhuǎn)錄的mRNA堿基數(shù)為$\frac{n}{2}$
C.糖尿病患者比正常人多排出葡萄糖,且需要更多的水分溶解,血漿滲透壓升高,因此抗利尿激素含量增加
D.下丘腦中不是每個(gè)神經(jīng)元都能發(fā)生興奮的產(chǎn)生.能完成反射的是完整的反射弧,至少由兩個(gè)神經(jīng)元組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.巢湖是較為完善的濕地生態(tài)景觀.這里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参铮生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲.水中有螺、沼蝦、魚類.此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓等動(dòng)物.回答以下問(wèn)題:
(1)巢湖中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水,喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,早生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處.形成了群落的水平 結(jié)構(gòu).
(2)對(duì)運(yùn)動(dòng)類群進(jìn)行解剖分析時(shí),發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如表(√表示有此類殘。
動(dòng)物類群消化道內(nèi)容物 
植物昆蟲沼蝦魚類鳥類
蝗蟲       
       
沼蝦       
魚類     
       
     
鳥類     
野化的家貓   
①表中所含內(nèi)容,與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有分解者和非生物物質(zhì)與能量.
②巢湖中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蝗蟲、螺、沼蝦、魚類,魚類與螺之間的種問(wèn)關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)與捕食.
(3)考慮到巢湖水域生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限,每年2月到7月被定為為禁漁期,以保護(hù)生物多樣性,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列情況中,使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是(  )
A.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗一亮一暗三層結(jié)構(gòu)
B.人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象
C.分布在水綿受極細(xì)光束照射部位的好氧細(xì)菌
D.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.人的細(xì)胞在衰老過(guò)程中,黑色素積累,細(xì)胞核體積增大
B.RNA病毒侵染的細(xì)胞都會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C.細(xì)胞能合成蛋白質(zhì),且合成場(chǎng)所一定是核糖體
D.活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP,且都能進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板.回答下列問(wèn)題:
(1)HIV侵染T細(xì)胞后,能以自身的RNA為模版,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA,并整合到宿主細(xì)胞的染色體上.該酶是在HIV侵入T細(xì)胞之前(填“之前”或“之后”)合成的.
(2)HIV最初侵入人體時(shí),B細(xì)胞受到HIV的刺激,并在T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子的作用下,開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為漿細(xì)胞,最終致使大多數(shù)病毒被摧毀.
(3)艾滋病病人的直接死因往往是其它病毒、病菌引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤,其原因是HIV破壞T細(xì)胞,免疫系統(tǒng)遭到破壞.惡性腫瘤的發(fā)生,是由于免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除、防衛(wèi)功能功能低下導(dǎo)致的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

9.關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.顯微觀察花生子葉中脂肪時(shí),可看到被蘇丹Ⅲ染成橘黃色的脂肪小顆粒
B.顯微觀察洋蔥根尖有絲分裂時(shí),可看到后期細(xì)胞中染色體移向細(xì)胞兩極
C.探究酵母菌的呼吸方式,利用澄清石灰水是否變渾濁判斷酵母菌的呼吸作用類型
D.探究2,4-D對(duì)扦插枝條生根作用,不可能出現(xiàn)兩種不同濃度下插條生根相同的情況

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同步練習(xí)冊(cè)答案