如圖所示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程各時(shí)期細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,在下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、在分裂間期,中心體復(fù)制形成4個(gè)中心粒
B、細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上有2個(gè)DNA分子的時(shí)期是d和e
C、本實(shí)驗(yàn)的研究方法最可能是同位素標(biāo)記法
D、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析曲線圖:圖示表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,其中a表示G1期,b表示S期,C表示G2期,d表示分裂前期、中期和后期,e表示末期.
解答: 解:A、洋蔥是高等植物,其細(xì)胞中不含中心體,A錯(cuò)誤;
B、e是有絲分裂末期,此時(shí)細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上只有1個(gè)DNA分子,B錯(cuò)誤;
C、本實(shí)驗(yàn)的研究方法最可能是同位素標(biāo)記法,C正確;
D、根尖成熟區(qū)細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段表示的時(shí)期,再對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某高等生物細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述不正確的是(  )
A、判斷該生物是動(dòng)物的理由之一是細(xì)胞中有中心體
B、一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期
C、圖中有1個(gè)染色體組,該細(xì)胞在下一分裂時(shí)期中含有的染色單體數(shù)是零
D、如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B,結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的原因只可能是基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期可表示為
 

(2)圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中染色體含量的變化,bc段染色體變化的主要特點(diǎn)是
 
,cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入
 
期.
(3)圖B表示的細(xì)胞分裂期相當(dāng)于圖A中
 
段,分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體
 
條.
(4)在有絲分裂末期,圖C不同于圖B所示細(xì)胞的變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)不包括(  )
A、異花傳粉,在自然狀態(tài)下都是純種
B、具有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀
C、結(jié)種子多,便于對(duì)子代的統(tǒng)計(jì)分析
D、容易成活,便于種植和培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列動(dòng)物細(xì)胞中,全能性高的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞B、受精卵
C、心肌細(xì)胞D、脂肪細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、癌細(xì)胞不能在體內(nèi)轉(zhuǎn)移
B、癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
C、癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少
D、癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列各項(xiàng)中,關(guān)于植物激素或植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的正確說(shuō)法是( 。
A、在生產(chǎn)過(guò)程中施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑會(huì)降低農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)
B、在蔬菜或水果上殘留的一些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑可能會(huì)損害人體的健康
C、用高濃度的赤霉素溶液處理蘆葦、芹菜,可以提高產(chǎn)量和纖維品質(zhì)
D、在施用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí),只要考慮藥物毒性和價(jià)格就可以了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家利用三組完全相同的燕麥胚芽鞘做過(guò)如下試驗(yàn):
(1)把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在胚芽鞘下端(如圖Ⅰ)
(2)把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在切去胚芽鞘尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在形態(tài)學(xué)下端(如圖Ⅱ)
(3)把切去胚芽鞘尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),把形態(tài)學(xué)上端朝下,再放置如圖Ⅱ中的瓊脂塊,做成如圖Ⅲ的試驗(yàn).三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是(  )
A、①含生長(zhǎng)素比②多,③含生長(zhǎng)素比④多
B、①含生長(zhǎng)素比②少,⑤含生長(zhǎng)素比⑥多
C、③④中生長(zhǎng)素含量之和比⑤⑥中的要多
D、⑤⑥小塊中含生長(zhǎng)素之和比②中多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體液是動(dòng)物及人體內(nèi)含有的液體,它包括( 。
①細(xì)胞內(nèi)液  ②血漿  ③淋巴  ④組織液  ⑤消化液.
A、①②③B、②③④
C、①②③④D、①②③④⑤

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