Question

17．如圖是某興趣小組依據(jù)“探究不同pH培養(yǎng)液對某水生植物光合作用的影響”所得數(shù)據(jù)繪制的表格，請回答下列問題：

培養(yǎng)液pH	6	7	8	9	10
凈光合作用速率（O2） μmol/mg•h	150	230	220	110	-50

（1）該植物非綠色器官能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）該實驗理論上還可通過測定的（單位時間）有機(jī)物（淀粉）積累量來計算凈光合速率．
（3）該小組在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)，若長時間把該植物放在黑暗中，會因植物細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO₂溶于水（形成弱酸）導(dǎo)致培養(yǎng)液中pH發(fā)生改變而影響實驗結(jié)果，因此需要在實驗中維持各實驗組pH相對穩(wěn)定．
（4）請依據(jù)表格信息完成以下內(nèi)容：
①簡要說出該興趣小組的實驗設(shè)計思路是：將生長狀況相同的水生植物等量分組，分別放入不同pH的培養(yǎng)液中，一段時間光照后測定各組氧氣釋放量．
②在如圖坐標(biāo)系中繪出凈光合速率隨pH變化的柱形圖．
．

Answer 1

分析 分析題干信息，本實驗的自變量為PH，因變量為凈光合作用速率，可以用氧氣的釋放量表示，也可以用二氧化碳的吸收量或有機(jī)物的積累量等表示．

解答 解：（1）該植物非綠色器官不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，因此能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）該實驗理論上還可通過測定單位時間內(nèi)二氧化碳的吸收量或單位時間有機(jī)物積累量來計算凈光合速率．
（3）長時間把該植物放在黑暗中，植物只能進(jìn)行呼吸作用，植物細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO₂會溶于水，形成弱酸，從而導(dǎo)致培養(yǎng)液中pH發(fā)生改變而影響實驗結(jié)果，因此需要在實驗中維持各實驗組pH相對穩(wěn)定．
（4）①實驗實驗?zāi)康囊约氨砀駭?shù)據(jù)可知，實驗將生長狀況相同的水生植物等量分組，分別放入不同pH的培養(yǎng)液中，一段時間光照后測定各組氧氣釋放量．
②坐標(biāo)系中表示凈光合速率隨pH變化的柱形圖：
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故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體
（2）（單位時間）有機(jī)物（淀粉）
（3）植物細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO₂溶于水（形成弱酸）
（4）①將生長狀況相同的水生植物等量分組，分別放入不同pH的培養(yǎng)液中，一段時間光照后測定各組氧氣釋放量
②柱形圖如下

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的有關(guān)的實驗探究，要求考生能夠根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計實驗思路，能夠識記呼吸作用的場所以及物質(zhì)變化，能夠根據(jù)表格畫柱形圖．