9．如圖表示野生型鏈孢霉幾個基因的表達(dá)過程，下列據(jù)圖做出的推斷正確的是（　�。�
A．核膜的存在使圖中基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同的區(qū)域進(jìn)行
B．遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)都是以基因為單位進(jìn)行的
C．該圖能說明基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系
D．從圖中可知，生物性狀與基因之間存在一一對應(yīng)關(guān)系

分析 1、真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，場所主要是細(xì)胞核；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，場所是核糖體．
2、分析題圖：圖示信息表明基因在染色體上，生物的性狀與基因之間不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系．

解答 解：A、核膜的存在使圖中基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同的區(qū)域進(jìn)行，染色體只存在于細(xì)胞核中，因此圖中的轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行，翻譯在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，A正確；
B、遺傳信息的表達(dá)是以基因為單位進(jìn)行的，但遺傳信息的復(fù)制不是以基因為單位進(jìn)行的，B錯誤；
C、該圖不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系，但從該圖可以看出基因在染色體上，C錯誤；
D、從圖中可知，生物性狀與基因之間并不是簡單的一一對應(yīng)的關(guān)系，如精氨酸的合成受多種基因的控制，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識記基因與性狀的關(guān)系，識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如果已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么將溫度由30℃降低到25℃和將溫度由18℃增加到23℃，a、b、c三點的移動情況分別是
（　�。�
A．下移、右移、右上移；   下移、左移、右上移
B．上移、左移、右上移；   下移、右移、右上移
C．上移、左移、左下移；   下移、左移、左下移
D．下移、左移、左下移；   下移、右移、左下移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物發(fā)育中的種子可將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．適時打頂去心，可促進(jìn)番茄多開花、多結(jié)實
C．乙烯只由成熟過程中的果實合成，用以促進(jìn)果實成熟
D．植物在倒伏后會出現(xiàn)生長素的重新分配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某興趣小組依據(jù)“探究不同pH培養(yǎng)液對某水生植物光合作用的影響”所得數(shù)據(jù)繪制的表格，請回答下列問題：
培養(yǎng)液pH678910
凈光合作用速率（O2）
μmol/mg•h		150230220110-50
（1）該植物非綠色器官能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）該實驗理論上還可通過測定的（單位時間）有機(jī)物（淀粉）積累量來計算凈光合速率．
（3）該小組在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)，若長時間把該植物放在黑暗中，會因植物細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2溶于水（形成弱酸）導(dǎo)致培養(yǎng)液中pH發(fā)生改變而影響實驗結(jié)果，因此需要在實驗中維持各實驗組pH相對穩(wěn)定．
（4）請依據(jù)表格信息完成以下內(nèi)容：
①簡要說出該興趣小組的實驗設(shè)計思路是：將生長狀況相同的水生植物等量分組，分別放入不同pH的培養(yǎng)液中，一段時間光照后測定各組氧氣釋放量．
②在如圖坐標(biāo)系中繪出凈光合速率隨pH變化的柱形圖．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作能夠達(dá)到預(yù)期效果的是（　�。�
A．在“用過氧化氫酶探究PH對酶活性的影響”實驗中，過氧化氫分解速率最慢的實驗組的PH就是過氧化氫酶的最適PH值
B．在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，瓊脂塊越小，NaOH擴(kuò)散的深度越大，說明NaOH進(jìn)入瓊脂塊的擴(kuò)散速率越高
C．用澄清的石灰水是否變渾濁，可準(zhǔn)確判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式
D．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中，利用卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后，需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精沖洗兩次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題
如圖表示某一生物細(xì)胞有絲分裂過程中的相關(guān)示意圖示．

（1）圖甲為有絲分裂過程中染色體（DNA/染色體/染色單體）數(shù)目變化規(guī)律曲線圖，根據(jù)圖乙可知圖甲中N值是2．
（2）有絲分裂發(fā)生基因突變的高風(fēng)險期為圖甲中的ab段（以甲圖中的字母表示）
（3）做胎兒染色體核型分析時，取細(xì)胞處于圖甲中的cd段為宜（以甲圖中字母表示）
（4）若用胰蛋白酶處理圖乙的結(jié)構(gòu)M后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA．
（5）圖乙中結(jié)構(gòu)Z正在收縮，其周圍所集結(jié)的細(xì)胞器是線粒體．
細(xì)胞分裂后，新的細(xì)胞將進(jìn)行分化，圖丙為細(xì)胞分化過程的示意圖．圖丁為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖．
（6）圖丙中，細(xì)胞全能性最高的是a細(xì)胞．
（7）骨髓移植實質(zhì)上是將圖丙中的c細(xì)胞移植到患者體內(nèi)．
（8）圖丙中，皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞來源相同，但彼此的結(jié)構(gòu)和功能都出現(xiàn)了不同，其根本原因是基因選擇性表達(dá)．
（9）若丁圖所示的細(xì)胞能合成和分泌胞外酶，則其從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為⑧→（7）→（1）→⑨．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為某高等動物的一組細(xì)胞分裂圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．丙產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AB和ab
B．甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有兩個染色體組
C．甲→乙過程發(fā)生的變異可來源于四分體內(nèi)部的交叉互換
D．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了非等位基因的自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．下列關(guān)于實驗結(jié)果的分析，正確的是（　�。�
A．稀釋涂布平板法用于微生物的分離計數(shù)，統(tǒng)計結(jié)果可能比實際值小
B．實驗室腐乳制作時，若酒的濃度偏大，則發(fā)酵時間會縮短
C．DNA的粗提取與鑒定實驗中，提取時若攪拌速度過快，鑒定時溶液藍(lán)色會偏淺
D．血細(xì)胞計數(shù)板洗滌后未經(jīng)干燥處理而直接用于酵母菌的計數(shù)，結(jié)果會偏小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．Tay-Sachs病是一種單基因隱性遺傳病，患者的一種溶酶體酶完全沒有活性，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損壞，患者通常在4歲之前死亡．在中歐某地區(qū)的人群中，該病發(fā)病率高達(dá)$\frac{1}{3600}$．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．患Tay-Sachs病的小孩的雙親都是雜合子
B．患病個體溶酶體能合成一部分水解酶
C．攜帶者不發(fā)病是因為顯性基因抑制了隱性基因的表達(dá)
D．在中歐該地區(qū)約60人中就有一個該病致病基因的攜帶者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案