5．下列有關植物激素的相關表述，錯誤的是（　�。�
A．采用流水浸泡種子降低脫落酸的含量，有利于種子萌發(fā)
B．外界刺激會影響植物體內(nèi)生長素橫向運輸和極性運輸?shù)姆较?/td>
C．植物激素和環(huán)境因子的變化都會影響植物細胞內(nèi)基因的表達
D．噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進水稻生長

分析 1、五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長，從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟
2、生長素在植物體內(nèi)的運輸方向有兩種：①橫向運輸（發(fā)生在尖端，有單側(cè)光或者重力的作用），②極性運輸（不受重力和單側(cè)光的影響）．

解答 解：A、脫落酸抑制種子萌發(fā)，用流動的水浸泡種子以降低脫落酸的含量，有利于種子的萌發(fā)，A正確；
B、外界刺激如單側(cè)光照，重力，會影響植物體內(nèi)生長素橫向運輸，但是不會影響植物體內(nèi)生長素極性運輸，B錯誤；
C、基因的表達受環(huán)境的影響，植物激素和環(huán)境因子的變化都會影響植物細胞內(nèi)基因的表達，C正確；
D、赤霉菌產(chǎn)生赤霉素，赤霉素促進細胞伸長，噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進水稻生長，D正確．
故選：B．

點評 本題考查植物激素的作用的相關知識，主要考查植物激素在植物生長發(fā)育過程中的作用，考查考生對知識的掌握及記憶能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示某酶促反應過程，圖2表示圖1的反應過程中有關物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線（物質(zhì)a的起始濃度為10 mmol/L）。下列敘述不正確的是（ ）

A．物質(zhì)a可以是麥芽糖但不可以是乳糖

B．曲線④表示在某實驗條件下物質(zhì)a在2分鐘時間內(nèi)完全分解

C．若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應速率，則曲線①溫度一定低于曲線②和③

D．若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應速率，則曲線①酶濃度高于曲線②和③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某生物小組用某種酶進行了三組實驗，有關實驗的結(jié)果如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．本實驗研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶
B．三組實驗能夠證明酶具有專一性、高效性和溫和性
C．pH=2或溫度為20℃條件下酶活性下降的原因相同
D．通過實驗可以證明該種酶活性最大時的條件接近30℃、pH=7

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．高壓蒸汽濕熱滅菌的操作順序應該是（　　）
①加水②排冷氣③裝置滅菌物品④98kPa下滅菌⑤加蓋 ⑥0kPa下排氣，打開滅菌鍋．
A．①③⑤②④⑥B．②③⑤①⑥④C．①②④⑤③⑥D．②⑤①⑥④③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物發(fā)育中的種子可將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．適時打頂去心，可促進番茄多開花、多結(jié)實
C．乙烯只由成熟過程中的果實合成，用以促進果實成熟
D．植物在倒伏后會出現(xiàn)生長素的重新分配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．復合型免疫缺陷癥（SCID）患者缺失ada基因，利用利用現(xiàn)代生物工程技術將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細胞，可改善患者的免疫功能．如圖顯示該過程的主要步驟，回答下列問題：
（1）圖中所示獲取正常ada基因的方法是從基因文庫中獲取目的基因，基因文庫包括基因組文庫和cDNA文庫．若要大量獲取該目的基因，可通過PCR技術迸行擴增．PCR技術是利用DNA復制的原理，將基因的核苷酸序列不斷加以復制．
（2）與細胞內(nèi)DNA復制過程相比，PCR技術的不同點有：需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶作為催化劑將引物與目的基因DNA單鏈結(jié)合，另一個不同之處表現(xiàn)在溫度控制方面，在PCR中先用90～95℃左右高溫處理的目的是使DNA變性（解旋），而這一過程在細胞內(nèi)是通過解旋酶的催化作用實現(xiàn)的．
（3）將人正常ada基因轉(zhuǎn)入患者自身T細胞進行治病的方法叫做基因治療．
（4）步驟②是構建基因表達載體（重組DNA）．在該步驟中，病毒DNA作為運載體起作用，需使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某興趣小組依據(jù)“探究不同pH培養(yǎng)液對某水生植物光合作用的影響”所得數(shù)據(jù)繪制的表格，請回答下列問題：
培養(yǎng)液pH678910
凈光合作用速率（O2）
μmol/mg•h		150230220110-50
（1）該植物非綠色器官能產(chǎn)生ATP的細胞結(jié)構有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）該實驗理論上還可通過測定的（單位時間）有機物（淀粉）積累量來計算凈光合速率．
（3）該小組在實驗過程中還發(fā)現(xiàn)，若長時間把該植物放在黑暗中，會因植物細胞呼吸作用產(chǎn)生CO2溶于水（形成弱酸）導致培養(yǎng)液中pH發(fā)生改變而影響實驗結(jié)果，因此需要在實驗中維持各實驗組pH相對穩(wěn)定．
（4）請依據(jù)表格信息完成以下內(nèi)容：
①簡要說出該興趣小組的實驗設計思路是：將生長狀況相同的水生植物等量分組，分別放入不同pH的培養(yǎng)液中，一段時間光照后測定各組氧氣釋放量．
②在如圖坐標系中繪出凈光合速率隨pH變化的柱形圖．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．回答下列有關細胞的問題
如圖表示某一生物細胞有絲分裂過程中的相關示意圖示．

（1）圖甲為有絲分裂過程中染色體（DNA/染色體/染色單體）數(shù)目變化規(guī)律曲線圖，根據(jù)圖乙可知圖甲中N值是2．
（2）有絲分裂發(fā)生基因突變的高風險期為圖甲中的ab段（以甲圖中的字母表示）
（3）做胎兒染色體核型分析時，取細胞處于圖甲中的cd段為宜（以甲圖中字母表示）
（4）若用胰蛋白酶處理圖乙的結(jié)構M后，剩余的細絲狀結(jié)構是DNA．
（5）圖乙中結(jié)構Z正在收縮，其周圍所集結(jié)的細胞器是線粒體．
細胞分裂后，新的細胞將進行分化，圖丙為細胞分化過程的示意圖．圖丁為動物細胞結(jié)構的示意圖．
（6）圖丙中，細胞全能性最高的是a細胞．
（7）骨髓移植實質(zhì)上是將圖丙中的c細胞移植到患者體內(nèi)．
（8）圖丙中，皮膚細胞、肝細胞、白細胞來源相同，但彼此的結(jié)構和功能都出現(xiàn)了不同，其根本原因是基因選擇性表達．
（9）若丁圖所示的細胞能合成和分泌胞外酶，則其從產(chǎn)生到分泌出細胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構依次為⑧→（7）→（1）→⑨．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關物質(zhì)與細胞結(jié)構的說法，正確的是（　�。�
A．性激素屬于脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，它的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關
B．促甲狀腺激素可以直接提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，一經(jīng)作用立即滅活
C．中心體在動物細胞有絲分裂的前期完成倍增
D．劇烈運動時，每摩爾葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP比安靜時產(chǎn)生的多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案