水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,非糯性(T)非糯性(t)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳.有人用純種高稈非糯性水稻和矮稈糯性水稻,培育矮稈非糯性水稻新品種,步驟如下所示
P:DDTT×ddtt
F1:DdTt
F1花粉
幼苗
ddTT植株
(1)①②③④中需應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
 

(2)④過程表示育種過程中的幼苗必須用
 
處理,原因是花粉培養(yǎng)出的幼苗均為
 
倍體,具有
 
的特點(diǎn).
(3)用上述親本培育矮稈非糯性水稻新品種,還可以采用
 
育種的方法.操作步驟的不同之處在于得到F1之后應(yīng)
 

(4)已知非糯性水稻的花粉遇碘變藍(lán)黑色,糯性水稻的花粉遇碘呈紫紅色.取上述F1水稻的花粉在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)一半呈現(xiàn)藍(lán)黑色,另一半呈現(xiàn)紫紅色.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果驗(yàn)證了
 
定律.
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示步驟分析可知:此育種方法為單倍體育種.圖中①②③④分別為雜交、減數(shù)分裂、花藥離體培養(yǎng)和用秋水仙素處理單倍體幼苗.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)①②③④中,③是花藥離體培養(yǎng),需利用植物細(xì)胞的全能性,應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行培養(yǎng).
(2)由于花粉培養(yǎng)出的幼苗均為單倍體,長得弱小且高度不孕,所以必須用秋水仙素處理單倍體幼苗,使其染色體加倍.
(3)用上述親本培育矮稈非糯性水稻新品種,也可以采用雜交育種的方法.即用純種高稈非糯性水稻和矮稈糯性水稻雜交得F1,讓F1自交,從F2中選出矮稈非糯性個(gè)體,讓其自交,再從F3中選出矮稈非糯性個(gè)體自交,重復(fù)之,直到后代不發(fā)生性狀分離.
(4)由于水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀,且F1水稻的花粉中比例為1:1,說明該性狀遺傳遵循基因的分離定律.
故答案為:
(1)③
(2)秋水仙素   單      高度不孕
(3)雜交       讓F1自交,從F2中選出矮稈非糯性個(gè)體,讓其自交,再從F3中選出矮稈非糯性個(gè)體自交,重復(fù)之,直到后代不發(fā)生性狀分離
(4)分離
點(diǎn)評:本題考查育種的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將單倍體育種方式的原理識記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的甲、乙、丙、丁為某動物(體細(xì)胞染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,對此圖描述正確的是( 。
A、甲可表示減數(shù)分裂第一次分裂前期
B、乙可表示減數(shù)分裂第二次分裂前期
C、丙可表示減數(shù)分裂第一次分裂后期
D、丁可表示有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為中心法則圖解.請回答下列問題.

(1)對于真核生物來說,①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期.
(2)圖中②的生理過程叫
 
;進(jìn)行該過程的主要場所是細(xì)胞的
 
內(nèi).
(3)圖中③的生理過程叫
 
;該過程需要在
 
的作用下才能進(jìn)行.
(4)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是
 
(填圖中的標(biāo)號).
(5)在人體內(nèi)不存在中心法則中的過程
 
(填圖中的標(biāo)號)該過程的發(fā)現(xiàn),說明
 
也可做為生物的遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某商場所賣脫脂奶粉被懷疑為假冒偽劣產(chǎn)品.生物研究學(xué)習(xí)小組想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題,假如你是課題組成員交給你的任務(wù)是監(jiān)定真假脫脂奶粉.
(1)搜集資料:A:全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪和蔗糖等成分,脫脂奶粉含有高蛋白質(zhì)、低脂肪等成分.B:假冒脫脂奶粉有兩種:一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉,二是用淀粉冒充.
(2)鑒定是否用淀粉冒充:取少量樣品配成溶液,
 

(3)鑒定是否用全脂奶粉冒充:①
 
;②
 

(4)通過以上鑒定,我們還不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉,還需對其
 
含量進(jìn)行檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取一正常生長的植株水平放置,由于重力影響了生長素的重新分配,根將向地生長,莖將背地生長.
(1)如圖是根、莖對生長素濃度的曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是
 
,莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是
 

(2)有人認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強(qiáng).
①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 
.需要嚴(yán)格控制的無關(guān)變量有
 
 (至少舉出一種).
②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在
 
,作為對照組.
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示科學(xué)家研究蛋白質(zhì)合成過程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),請回答:

(1)①→②過程中利用3H-尿嘧啶合成放射性物質(zhì)的過程稱為
 
,
 
酶參與此過程.
(2)放射性RNA與DNA雜交依據(jù)
 
原則.檢測各組放射性強(qiáng)度經(jīng)計(jì)算后繪制出如圖2,曲線
 
(填圖2字母)最可能表示放射性RNA與大腸桿菌DNA雜交的結(jié)果,出現(xiàn)該趨勢的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得優(yōu)良性狀的純合體,將基因型為Aa的小麥逐代自交,且逐代淘汰aa,下列說法不正確的是( 。
A、該育種方式與單倍體育種相比所需育種年限長
B、此過程中F1出現(xiàn)aa個(gè)體的基礎(chǔ)是等位基因分離
C、育種過程中若不發(fā)生突變,則該種群沒有進(jìn)化
D、可通過單倍體育種方式得到100%的純合品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述中,不正確的是(  )
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
B、從生物圈到細(xì)胞,各種生態(tài)系統(tǒng),大大小小的種群、個(gè)體,個(gè)體以下的系統(tǒng)、器官和組織,都是生命系統(tǒng)的一部分
C、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整表現(xiàn)出各種生命活動的最小層次是病毒
D、一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可用于染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目觀察的材料是( 。
①洋蔥鱗莖表皮細(xì)胞   ②小麥的根尖   ③雜交瘤細(xì)胞   ④鼠的神經(jīng)細(xì)胞.
A、②③B、①②C、③④D、②③④

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