如圖為中心法則圖解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō),①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的
 
期.
(2)圖中②的生理過(guò)程叫
 
;進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞的
 
內(nèi).
(3)圖中③的生理過(guò)程叫
 
;該過(guò)程需要在
 
的作用下才能進(jìn)行.
(4)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是
 
(填圖中的標(biāo)號(hào)).
(5)在人體內(nèi)不存在中心法則中的過(guò)程
 
(填圖中的標(biāo)號(hào))該過(guò)程的發(fā)現(xiàn),說(shuō)明
 
也可做為生物的遺傳物質(zhì).
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:分析題圖:圖示為中心法則圖解,其中①表示DNA的復(fù)制過(guò)程;②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;③表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與;④表示RNA的復(fù)制;⑤表示翻譯過(guò)程.其中③和④過(guò)程只能發(fā)生在少數(shù)病毒中.
解答: 解:(1)①是DNA的復(fù)制過(guò)程,對(duì)于真核生物來(lái)說(shuō),該過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期.
(2)圖中②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行.
(3)圖中③是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與.
(4)核糖體是翻譯的場(chǎng)所,tRNA能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸,因此需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是⑤.
(5)③、④在正常人體內(nèi)不存在,只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中;③、④過(guò)程的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明RNA也可做為生物的遺傳物質(zhì).
故答案為:
(1)有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期
(2)轉(zhuǎn)錄  細(xì)胞核
(3)逆轉(zhuǎn)錄  逆轉(zhuǎn)錄酶
(4)⑤
(5)③、④RNA
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合中心法則圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及其發(fā)展,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,明確③、④只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所、過(guò)程、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在①、③號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,②、④號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在①~④號(hào)試管中適量滴加斐林試劑.在下圖所示的實(shí)驗(yàn)條件下,預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是( 。
A、①、③號(hào)試管都呈藍(lán)色
B、④號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色
C、甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同
D、若在②試管中將斐林試劑替換為雙縮脲試劑,則可呈紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因的描述正確的是(  )
①能夠儲(chǔ)存遺傳信息   ②它的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)的   ③是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列   ④它的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化.
A、①②B、①③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,圖中箭頭表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)方向,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
.細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性和
 
具有專一性.
(2)據(jù)圖可知,細(xì)胞膜成分更新所需的物質(zhì)直接由
 
運(yùn)輸,該結(jié)構(gòu)在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸大分子物質(zhì)的過(guò)程,驗(yàn)證了生物膜具有
 
的結(jié)構(gòu)特性.
(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 

(4)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,由此推測(cè)人體缺硒時(shí)受損程度最小的是
 
(填序號(hào)).
①癌細(xì)胞     ②成熟的紅細(xì)胞     ③心肌細(xì)胞      ④胰腺細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的問(wèn)題:
(1)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是
 
(正、負(fù)或零)電位.
(2)產(chǎn)生靜息電位的主要原因是由于膜主要對(duì)
 
具有通透性,造成
 
,使膜外陽(yáng)離子濃度
 
(高于或低于或等于)膜內(nèi).
(3)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化是
 

(4)如圖表示三個(gè)突觸連接的神經(jīng)元.現(xiàn)于箭頭處施加以強(qiáng)刺激,則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是
 


A.a(chǎn)和b處    B.a(chǎn)、b和c處   C.b、c、d和e處   D.a(chǎn)、b、c、d和e處.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示的是真核生物細(xì)胞中多肽的合成過(guò)程.
(1)該圖表示的是遺傳信息的
 
過(guò)程.
(2)此圖中含有
 
種核苷酸,運(yùn)輸氨基酸的工具是①
 

(3)多肽中氨基酸特定的排列順序是由①②③中
 
的堿基順序決定的.
(4)此多肽鏈中的纈氨酸的密碼子是
 

A.CAG               B.GTC              
C.GUC              D.CUG
(5)上述多肽合成的過(guò)程中,如果賴氨酸被天冬酰胺所替代,其根本原因應(yīng)是
 
中的堿基對(duì)發(fā)生了變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列資料回答有關(guān)問(wèn)題.

資料一:將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化(圖甲).
資料二:試管苗在密閉、無(wú)糖培養(yǎng)基條件下測(cè)得的24h內(nèi)CO2濃度變化曲線(圖乙).
注:兩資料的實(shí)驗(yàn)均在適宜溫度下進(jìn)行.
(1)據(jù)圖甲分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是
 
;單株鮮重的變化趨勢(shì)是
 
,從滲透作用的角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(2)據(jù)圖甲判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時(shí),試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量
 
(能、不能)滿足自身最佳生長(zhǎng)的需要.若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng)
 
(降低,增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.
(3)圖乙中b-c段CO2濃度升高緩慢是因?yàn)?div id="3ftpv33" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,c-d段CO2濃度急劇下降是因?yàn)樵嚬苊?div id="bh3hlb5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.若d點(diǎn)時(shí)打開(kāi)培養(yǎng)瓶塞,試管苗的光合速率
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,非糯性(T)非糯性(t)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.有人用純種高稈非糯性水稻和矮稈糯性水稻,培育矮稈非糯性水稻新品種,步驟如下所示
P:DDTT×ddtt
F1:DdTt
F1花粉
幼苗
ddTT植株
(1)①②③④中需應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是
 

(2)④過(guò)程表示育種過(guò)程中的幼苗必須用
 
處理,原因是花粉培養(yǎng)出的幼苗均為
 
倍體,具有
 
的特點(diǎn).
(3)用上述親本培育矮稈非糯性水稻新品種,還可以采用
 
育種的方法.操作步驟的不同之處在于得到F1之后應(yīng)
 

(4)已知非糯性水稻的花粉遇碘變藍(lán)黑色,糯性水稻的花粉遇碘呈紫紅色.取上述F1水稻的花粉在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)一半呈現(xiàn)藍(lán)黑色,另一半呈現(xiàn)紫紅色.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果驗(yàn)證了
 
定律.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、大腸桿菌無(wú)線粒體,有核糖體
B、水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡
C、酵母菌沒(méi)有葉綠體,也沒(méi)有線粒體
D、小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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