A. | 從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進(jìn)行體外受精 | |
B. | 為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胞胎 | |
C. | 為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌性激素對雌性杜泊羊進(jìn)行處理 | |
D. | 為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑 |
分析 分析題圖:圖示為通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程,杜泊羊的產(chǎn)生采用了體外受精(精子的采集和獲能、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、受精)、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
解答 解:A、從卵巢中采集的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)成熟(減數(shù)第二次分裂中期)后才可與獲能的精子進(jìn)行體外受精,A錯誤;
B、為了進(jìn)一步擴(kuò)大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎,B正確;
C、對雌性個體注射促性腺激素可促進(jìn)其超數(shù)排卵,C錯誤;
D、受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),因此不需要注射免疫抑制劑,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程圖,考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎移植的基本程序,掌握胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 記憶細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可以形成大量的B細(xì)胞 | |
B. | 淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
C. | HIV攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是T淋巴細(xì)胞 | |
D. | 有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A與T的比例不一定相等 | B. | 具有雙螺旋結(jié)構(gòu) | ||
C. | 具有酶的功能 | D. | 堿基序列決定其特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 17 7 | B. | 16 7 | C. | 17 8 | D. | 16 8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①屬于生物膜系統(tǒng),由兩層磷脂分子構(gòu)成,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | ②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,由DNA和蛋白質(zhì)組成,可被堿性染料染色 | |
C. | 真核細(xì)胞中核糖體的形成都與③有關(guān),且蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中③通常較大 | |
D. | ④是大分子物質(zhì)如DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入細(xì)胞核的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)X以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞 | |
B. | 載體①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X進(jìn)人細(xì)胞需要消耗能量 | |
C. | 載體②轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X以協(xié)助擴(kuò)散的方式離開細(xì)胞 | |
D. | 物質(zhì)X進(jìn)出細(xì)胞均受膜兩側(cè)濃度差的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35℃時發(fā)菜細(xì)胞的光合作用速率和呼吸作用速率相等 | |
B. | 30℃時若增大光照強(qiáng)度,發(fā)菜的光合速率一定會增大 | |
C. | 15℃時發(fā)菜產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體 | |
D. | 從圖中曲線變化可看出,25℃是發(fā)菜生長的最適溫度 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高一期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述,正確的是( )
A.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,其化學(xué)組成與HIV病毒相似
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是無氧呼吸的場所之一
C.沒有葉綠體的細(xì)胞不能利用光能進(jìn)行光合作用
D.細(xì)胞核是真核細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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