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在如圖食物網中α表示鳥的食物中動物性食物所占比例,若要使鳥體重增加x,最多需要生產者量為y,那么x與y的關系可表示為( 。
A、y=90ax+10x
B、y=25ax+5x
C、y=20ax+5x
D、y=100ax+10x
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:圖中草為第一營養(yǎng)級,蟲為第二營養(yǎng)級,鳥為第二、第三營養(yǎng)級.能量傳遞效率為10%-20%.
解答: 解:已知a表示鳥的食物中動物性食物所占的比例,則1-a表示鳥的食物中植物性食物所占的比例.要求使鳥體重增加x,最多需要生產者量y,則能量流動效率應該取最小值10%,據(jù)此可以列式y(tǒng)=ax÷10%÷10%+(1-a)x÷10=100ax+10x-10ax=90ax+10x. 
故選:A.
點評:本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力,需要具備一定的計算能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對于多細胞生物而言,下列有關細胞生命歷程的說法不正確的是( 。
A、細胞分化導致細胞中的遺傳物質發(fā)生改變,基因選擇性表達
B、細胞癌變是畸形分化的結果,細胞具有無限增殖的特點
C、細胞衰老時細胞含水量減少,呼吸的速率減慢
D、細胞死亡是細胞癌變的結果,細胞凋亡是細胞衰老的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

用斐林試劑鑒定還原性糖時,溶液的顏色變化過程為( 。
A、無色、淺藍色、磚紅色
B、淺藍色、棕色、磚紅色
C、磚紅色、淺藍色、棕色
D、棕色、綠色、無色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物變異的敘述中,正確的是( 。
A、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中,會由于非同源染色體之間交換一部分片段,導致染色體結構變異
D、低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

陸生植物被水淹后如果長時間進行無氧呼吸會損傷組織細胞,原因不包括( 。
A、產物酒精使蛋白質變性,細胞死亡
B、釋放能量少,進而加速有機物的消耗
C、細胞吸水過多而破裂,導致細胞結構改變
D、缺少某些中間產物,阻礙某些物質的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一塊草原上有5戶牧民,其中有3戶養(yǎng)的是黑面綿羊,有2戶養(yǎng)的是荷斯坦奶牛,這塊草原上的所有家畜構成的是( 。
A、一個群落B、一個種群
C、兩個種群D、5個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生型大腸桿菌通過一系列的生化反應合成生長所必需的各種物質,從而能在基本培養(yǎng)基上生長.但如果發(fā)生基因突變,導致生化反應的某一步驟不能進行,而致使某些必需物質不能合成,它就無法在基本培養(yǎng)基上生長.
某科學家利用紫外線處理野生型大腸桿菌后,得到4種不能在基本培養(yǎng)基上生長的突變體.向基本培養(yǎng)基中分別加入A、B、C、D、E五種物質(其中E是基本培養(yǎng)基已有的成分),這4種突變體和野生型共5個品系的生長情況如下表.
品系     加入的物質種類及其生長狀況
A B C D E
品系1 - - - + -
品系2 - + - + -
品系3 + + + + +
品系4 - + + + -
品系5 + + + + -
注:“+”表示只加入該物質后,大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長;
“-”表示只加入該物質后,大腸桿菌不能在基本培養(yǎng)基上生長.
分析并回答下列問題:
(1)為什么某個基因發(fā)生了突變,就會導致生化反應的某一步驟不能進行?
 

(2)根據(jù)上述實驗結果,推測哪個品系是野生型,并說明推測理由.
 

(3)根據(jù)實驗結果,野生型大腸桿菌體內A、B、C、D、E五種物質合成的先后順序是:
 
(用字母和箭頭表示).
(4)運用所學知識說出一種利用突變體獲得野生型大腸桿菌的方法,并說明原理.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)從微觀上看,過程③主要在細胞內的
 
中進行.
(2)過程①的生理作用除光合作用外還有
 
;碳主要以
 
 的形式在生物群落中傳遞.
(3)參與過程④的生物新陳代謝類型是
 
;它們與同區(qū)域中的動、植物等生物共同構成了
 

(4)能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能,其中物質作為能 量的
 
,使能量沿著食物鏈(網)流動;能量作為
 
,使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往復.
(5)根據(jù)圖,要減少溫室效應,你認為具體可采取的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如表
GCA CGT ACG TGC
賴氨酸 丙氨酸 半胱氨酸 蘇氨酸
則圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是(  )
A、丙氨酸B、賴氨酸
C、半胱氨酸D、蘇氨酸

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