對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是( 。
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,基因選擇性表達(dá)
B、細(xì)胞癌變是畸形分化的結(jié)果,細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)
C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞含水量減少,呼吸的速率減慢
D、細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果,細(xì)胞凋亡是細(xì)胞衰老的結(jié)果
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,衰老細(xì)胞的主要特征,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別,癌細(xì)胞的主要特征
專題:
分析:細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變.癌細(xì)胞的特征:(1)無(wú)限增殖;(2)形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;(3)細(xì)胞表面發(fā)生變化.衰老細(xì)胞的主要特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
解答: 解:A、細(xì)胞分化不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;
B、癌細(xì)胞是正常細(xì)胞畸形分化形成的,具有無(wú)限增殖的能力,B正確;
C、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞中水分減少,細(xì)胞呼吸速率減慢,C正確;
D、細(xì)胞死亡包括細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死,其中細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念和實(shí)質(zhì);識(shí)記癌細(xì)胞的形成原因及特點(diǎn);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究人員在研究某湖泊生態(tài)系統(tǒng)時(shí),對(duì)幾種主要的生物進(jìn)行取樣,測(cè)定其體內(nèi)的汞含量,并對(duì)動(dòng)物消化道內(nèi)的食物成分進(jìn)行分析,所得數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)回答:
測(cè)定樣品 消化道內(nèi)的食物組成 汞含量(mg/kg重量)
烏鱧 鰱魚(yú) 78
河蚌 水蚤、小球藻 25
小球藻 / 3
鰱魚(yú) 水蚤 10
水蚤 小球藻 5
湖水 / 0.02
(1)生物體通過(guò)對(duì)環(huán)境中某些元素或難以分解的化合物的積累,使這些物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過(guò)環(huán)境中濃度的現(xiàn)象,稱為生物富集.水生植物通過(guò)體表直接吸收汞,消費(fèi)者則通過(guò)
 
關(guān)系積累汞.?dāng)?shù)據(jù)表明,營(yíng)養(yǎng)級(jí)
 
,汞含量越高.
(2)請(qǐng)繪出上表所列生物形成的食物網(wǎng).
 

(3)從食物網(wǎng)中可以看出,
 
處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),在淡水魚(yú)類養(yǎng)殖中應(yīng)該被除去.從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)和意義來(lái)看,其原理是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,元素組成最相似的一組是( 。
A、糖原、胰島素、性激素
B、纖維素、性激素、生長(zhǎng)激素
C、淀粉、淀粉酶、糖原
D、磷脂、DNA、RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知玉米有色籽粒對(duì)無(wú)色籽粒是顯性.現(xiàn)將一有色籽粒的植株X進(jìn)行測(cè)交,后代出現(xiàn)有色籽粒與無(wú)色籽粒的比是1:3,對(duì)這種雜交現(xiàn)象的推測(cè)不確切的是( 。
A、測(cè)交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同
B、玉米的有、無(wú)色籽粒遺傳遵循基因的自由組合定律
C、玉米的有、無(wú)色籽粒是由一對(duì)等位基因控制的
D、測(cè)交后代的無(wú)色籽粒的基因型有三種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是( 。
A、線粒體與染色體
B、葉綠體與線粒體
C、葉綠體與核糖體
D、線粒體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述正確的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)中的信息分為物理信息和化學(xué)信息兩大類
B、生態(tài)系統(tǒng)中的信息來(lái)源于生物群落中的各種生物
C、牧草生長(zhǎng)旺盛時(shí),為食草動(dòng)物提供采食信息,這對(duì)食草動(dòng)物有利,對(duì)牧草不利
D、植物生命活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物就是化學(xué)信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“小流域綜合治理”的“綜合性”主要體現(xiàn)在( 。
A、改變單純?cè)炝、蓄洪、減沙等工程模式,同時(shí)注重生態(tài)效率與經(jīng)濟(jì)效率
B、采用多種植物進(jìn)行生態(tài)工程恢復(fù)
C、運(yùn)用了多種生物措施
D、運(yùn)用了生態(tài)工程的整體性原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某區(qū)域一個(gè)種群進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,測(cè)知該種群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別有若干只.假設(shè)該種群符合遺傳平衡定律,由此我們可以計(jì)算出A和a的基因頻率.那么,在理論上這個(gè)種群中Aa這種基因型的頻率(N)為( 。
A、0≤N≤100%
B、0<N≤50%
C、0≤N<50%
D、N>50%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在如圖食物網(wǎng)中α表示鳥(niǎo)的食物中動(dòng)物性食物所占比例,若要使鳥(niǎo)體重增加x,最多需要生產(chǎn)者量為y,那么x與y的關(guān)系可表示為( 。
A、y=90ax+10x
B、y=25ax+5x
C、y=20ax+5x
D、y=100ax+10x

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