8．利用藥物抑制細(xì)胞呼吸，對(duì)下列過(guò)程影響最大的是（　�。�
A．O2進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞B．CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞
C．H2O進(jìn)入根毛細(xì)胞D．K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

分析 利用藥物抑制細(xì)胞呼吸，則氧化分解有機(jī)物釋放能量減少，影響的主動(dòng)運(yùn)輸，而K+進(jìn)入小腸上細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸，因此影響最大．

解答 解：A、氧氣進(jìn)入肺泡細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不消耗能量，影響因素是細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差，A錯(cuò)誤；
B、二氧化碳進(jìn)入葉肉細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不消耗能量，影響因素是細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差，B錯(cuò)誤；
C、水進(jìn)入紅細(xì)胞是自由擴(kuò)散，不消耗能量，影響因素是細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度差，C錯(cuò)誤；
D、K+進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，影響因素是載體和能量，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和影響因素，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，事先留出一些黃豆組織樣液的目的是（　�。�
A．鑒定脂肪時(shí)再用B．下次實(shí)驗(yàn)時(shí)再用
C．實(shí)驗(yàn)失敗后重新實(shí)驗(yàn)用D．用來(lái)與反應(yīng)混合液的顏色對(duì)比

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為培育甘蔗脫毒苗的兩條途徑，研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)②過(guò)程獲得的幼苗脫毒效果更好．下列敘述不正確的是（　�。�
A．帶葉原基的芽與植物體其他組織中的病毒含量相同
B．②過(guò)程的作用是使組織中的病毒在圖中處理溫度下部分或全部失活
C．過(guò)程③、④所用培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的含量和比例不同
D．上圖中脫毒苗的培育過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的試劑和用途，下列敘述正確的是（　�。�
A．用斐林試劑檢測(cè)西瓜汁中是否含有還原糖
B．用健那綠染色觀察黑藻葉綠體的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)
C．用蘇丹Ⅲ染色觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪
D．用二苯胺試劑鑒定提取物中是否含有RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人造蛋白質(zhì)食品是現(xiàn)代微生物工程的杰作之一，食用真菌蛋白是人造蛋白的一種．真菌蛋白的制造過(guò)程如圖所示．以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．注入的氨水是真菌的氮源，又可調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH
B．制造過(guò)程中要保持真菌蛋白的活性
C．對(duì)添加物進(jìn)行消毒，可減弱真菌與雜菌的競(jìng)爭(zhēng)
D．糖類是真菌的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．摩爾根用果蠅做材料，采用“假說(shuō)-演繹法”證明基因在染色體上
B．需用高倍顯微鏡才能觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C．選擇菠菜葉肉細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料可明顯觀察到細(xì)胞中的線粒體
D．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢驗(yàn)骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（　　）
A．染色體復(fù)制和核膜核仁的重建B．著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離
C．核DNA加倍和染色單體的形成D．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1為小型景觀魚池生態(tài)循環(huán)凈化系統(tǒng)．生態(tài)凈化系統(tǒng)內(nèi)引入蘆葦?shù)榷喾N水生植物以及螺螄、草魚、鳙魚等物種，以達(dá)到對(duì)污水的協(xié)同凈化效果，它是集生態(tài)工程、廢水處理、園藝美觀于一體的新型高級(jí)生態(tài)工程系統(tǒng)．

（1）生態(tài)凈化系統(tǒng)中的所有生物構(gòu)成生物群落，其中螺螄、草魚、鳙魚屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者，此系統(tǒng)內(nèi)有植物蘆葦和菖蒲等挺水植物、浮萍等浮水植物、水面下還有沉水植物，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．調(diào)查蘆葦?shù)姆N群密度可以用樣方法．
（2）科研人員利用上述生態(tài)凈化系統(tǒng)進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)期間魚池每天投餌三次，定量測(cè)定該生態(tài)凈化系統(tǒng)的COD值和NO3-含量，結(jié)果如圖2所示．（COD即化學(xué)需氧量，值越高說(shuō)明有機(jī)物含量越高）
①上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，該生態(tài)凈化系統(tǒng)對(duì)有機(jī)物去除效果較好．COD值的變化是由于該系統(tǒng)成分中的分解者能把流入水中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物．
②實(shí)驗(yàn)后期的魚池中出現(xiàn)藻類水華現(xiàn)象，流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出水樣中藻類數(shù)量大大減少．從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有被消費(fèi)者捕食、與其他植物競(jìng)爭(zhēng)光照和營(yíng)養(yǎng)等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A楊樹根的永久裝片--高倍鏡的使用
B新鮮的菠菜葉片無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素
C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細(xì)胞的有絲分裂

（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖1所示．其中視野最暗的是D．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是CaCO3，其作用是防止研磨中色素被破壞．圖2表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖．其中色素帶c呈現(xiàn)藍(lán)綠色，主要吸收紅光和藍(lán)紫光．
（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是磚紅色，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是藍(lán)色．
（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈正方形；解離的目的是用藥物使組織中的細(xì)胞相互分離開來(lái)．某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，如圖3，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锳DBC（用字母表示）．

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