1．35～40%的甲醛水溶液（福爾馬林）可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性．自然界中有能分解甲醛的細菌和真菌．圖1為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程．請分析回答：

（1）②過程的目的是增加目的菌種的種群數(shù)量，③過程篩選出的是以甲醛為唯一碳源的菌種．
（2）上述實驗中，不需要進行滅菌處理的是活性淤泥，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為高壓蒸汽滅菌．
（3）由③→④的接種可選用稀釋涂布平板法法，通過培養(yǎng)能獲得由單個細胞繁殖形成的肉眼可見的子細胞群體，也就是菌落．經(jīng)過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出 甲醛濃度最低（最低或最高）的培養(yǎng)瓶，再分離、培養(yǎng)菌株．
（4）為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，進行了相應(yīng)實驗并得到如圖2結(jié)果．由圖可知，當甲醛的初始濃度小于1200㎎/L時，菌株可以完全分解甲醛；當甲醛的初始濃度增高至1600㎎/L時，48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是甲醛濃度過高，導(dǎo)致菌種分解能力下降（活性下降或死亡）．

分析 閱讀題干和題圖可知，本題是能分解甲醛的微生物的分離和培養(yǎng)，先梳理微生物實驗室培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識點，然后根據(jù)問題涉及的菌體內(nèi)容分析題圖綜合進行解答．

解答 解：（1）分析圖可知，②過程的目的是增加目的菌的菌群數(shù)量，③過程中的培養(yǎng)基是以甲醛為唯一碳源的培養(yǎng)基，③培養(yǎng)出的微生物是以甲醛為碳源的微生物．
（2）分析題圖可知，要從活性污泥中篩選目的菌株，所以活性污泥不能進行滅菌，對培養(yǎng)基進行滅菌時常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
（3）分析題圖可知，③→④的接種的目的是獲得單個細菌繁殖而來的子細胞群體，也稱為單菌落．常用的接種方法是平板劃線法或稀釋涂布平板法，經(jīng)過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，甲醛濃度小說明該瓶中微生物分解甲醛的能力強，選出后再分離、培養(yǎng)菌株．
（4）分析題圖曲線可知，當甲醛的初始濃度小于1200mg/L時，菌株可以完全降解甲醛，當甲醛的初始濃度增高至1600mg/L時，由于甲醛濃度過高，使菌體蛋白質(zhì)變性，從而降低了細菌降低甲醛的能力甚至殺死降解甲醛的微生物．
故答案為：
（1）增加目的菌種的種群數(shù)量      以甲醛為唯一碳源的菌種
（2）活性淤泥      高壓蒸汽滅菌
（3）稀釋涂布平板法      單個細胞    子細胞群體     最低
（4）可以完全分解甲醛    甲醛濃度過高，導(dǎo)致菌種分解能力下降（活性下降或死亡）

點評 本題是知識點是微生物的選擇培養(yǎng)，常用的接種方法，培養(yǎng)基的滅菌方法，主要考查學(xué)生的識圖能力和利用題圖信息解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某人行走時，足部突然被釘子扎到，會迅速抬腿以避免繼續(xù)受傷．圖1表示相關(guān)反射的反射弧，圖2為突觸的部分放大．請分析并回答下列問題：
（1）圖1反射弧中，當興奮到達F點時，該處的細胞膜內(nèi)、外的局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向有怎樣的關(guān)系？興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)的電流方向一致在F處施加刺激引起屈肌收縮的反應(yīng)是否屬于反射？不屬于
（2）圖2中的⑥屬于信息分子，請用箭頭和圖2中的數(shù)字表示⑥的運動方向．⑤→④→⑥
（3）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺．如果切斷傳出神經(jīng)，刺激F，大腦皮層能（填“能”或“不能”）產(chǎn)生痛覺．
（4）當細菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是吞噬細胞．未被清除的細菌會刺激B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1是某同學(xué)在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗中的基本操作步驟，請回答下列問題．

（1）D過程在低倍鏡下可觀察到原生質(zhì)層和細胞壁分離．若低倍鏡下觀察到的視野如圖2所示，則N處為蔗糖溶液．
（2）花青素為紫色，它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中．如果用纖維素酶和果膠酶進行處理，可得到原生質(zhì)體，再加入清水后，視野中的顏色變化過程是原生質(zhì)體中的紫色逐漸變淡，最后整個視野變成淺紫色．
（3）該同學(xué)為探究茉莉酸（植物生長調(diào)節(jié)劑）對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表所示．
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉酸
①+-部分細胞質(zhì)壁分離
②++細胞正常，無質(zhì)壁分離
③--細胞正常，無質(zhì)壁分離
注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol•L-1，茉莉酸濃度為10-3mg•L-1；“-”表示無添加
結(jié)果表明，茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有抑制作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一盒食物網(wǎng)中的6個種群有機物同化量的數(shù)值，其中能量傳遞效率按10%計算．請回答以下問題．
種群ABCDEF
有機物同化量（kg）500039011029215
（1）除表中所列生物之外，還應(yīng)加上分解者、非生物的物質(zhì)和能量才能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該食物網(wǎng)最多有4條食物鏈
（3）如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動物，A、B、C、D、E5個種群中密度最后增加的是A．一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
（4）C和D之間的信息傳遞類型可能有哪些？物流信息、化學(xué)信息、行為信息．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”．當CO2濃度較高時，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；當O2濃度較高時，該酶卻催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會生成CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請分析回答下列問題：
（1）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3，該產(chǎn)物被還原生成糖類的過程還需要ATP和[H]（物質(zhì)）．Rubisco酶的“兩面性”與酶的專一性（特性）相矛盾．
（2）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”．從反應(yīng)條件上看，光呼吸需要光，暗呼吸有光無光均可；從反應(yīng)場所上看，光呼吸發(fā)生在葉綠體和線粒體中，暗呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中．
（3）如圖表示測定某植物每1cm2葉片的重量（mg）變化情況（均考慮為有機物的重量變化）的操作流程及結(jié)果．該植物的呼吸速率可表示為X（mg/cm2•h），實際光合速率可表示為Y+2X（mg/cm2•h）．（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要生物以及這些生物的營養(yǎng)關(guān)系如圖1所示．請回答：
①與我省洞庭湖相比，洞庭湖的自我調(diào)節(jié)能力較高，原因是動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
②鞭毛藻同化的能量最終有三個流向：一是通過自身的呼吸作用散失一部分；二是被下一營養(yǎng)級利用；三是被分解者利用．
（2）圖2為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流人牲畜、昆蟲、鼠的能量．請據(jù)圖回答下列問題：
①草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進行著信息交流，其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
②第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率（E1+E2+E3）/E（用圖中字母表示）．
③調(diào)查發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進化的角度分析，原因是在自然選擇的作用下導(dǎo)致牧草的種群基因頻率發(fā)生定向改變，最終與其他種類的牧草產(chǎn)生了生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．為了解培養(yǎng)條件對試管苗光合速率和呼吸速率的影響，以期對生產(chǎn)起指導(dǎo)作用．科研人員從紅地球葡萄試管苗頂部向下依次剪取帶葉莖段，分別采用不同光照強度（容器內(nèi)溫度為25℃）和溫度（光照強度為120μmol•m-2•s-1）進行實驗，結(jié)果如圖．請分析回答：

（1）圖1表明，隨著光照強度增強，葉片凈光合速率增加，這是由于光照增強，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP增多，直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中三碳化合物的還原（過程）加快，CO2利用加快．
（2）由圖2、圖3可知，葡萄試管苗生長較為適宜的溫度為25℃，各部位葉片相比，對高溫耐受性較差的是上位葉．
（3）實驗結(jié)果表明，試管苗的上位葉凈光合速率相對較低，其原因可能是上位葉幼嫩，葉片中的葉綠素含量低，光合作用強度弱，同時呼吸作用又比較旺盛．當光照強度從160μmol•m-2•s-1增加至200μmol•m-2•s-1，限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度．
（4）分析實驗結(jié)果并結(jié)合生產(chǎn)實際，說出80～120μmol•m-2•s-1的光照條件對葡萄試管苗生長比較適宜的理由（至少說出兩點）．繼續(xù)增加光照強度，葉凈光合速率增加不明顯；同時會增加試管苗生產(chǎn)成本；還可導(dǎo)致溫度升高，活性消耗增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．結(jié)網(wǎng)蛛（Metepeira incrassata）是一種群居的蜘蛛．位于群體邊緣位置的個體食物捕獲率更高，但被捕食的風(fēng)險相當于群體中央位置的3倍．根據(jù)以上信息，請判斷下述有關(guān)不同個體在群體中的分布位置哪一個是正確的（　　）
A．個體較小的年輕蜘蛛分布于群體的中央
B．個體較小的成熟蜘蛛分布于群體的邊緣
C．個體較大的年輕蜘蛛分布于群體的中央
D．個體較大的成熟蜘蛛分布于群體的中央

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示高等植物體內(nèi)發(fā)生的有關(guān)代謝過程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④表示相關(guān)過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．乙量的改變對①無影響
B．④產(chǎn)生的[H]和ATP可以在①受阻時維持③的進行
C．只有①②③過程一定發(fā)生在細胞器中
D．乙中C元素的轉(zhuǎn)移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

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同步練習(xí)冊答案