A、當(dāng)興奮傳導(dǎo)至a處,a點的膜內(nèi)電位由正變負(fù) |
B、d為組織液,其穩(wěn)態(tài)失調(diào)將嚴(yán)重影響信息傳遞 |
C、b中的物質(zhì)釋放到d需要消耗能量并依賴c的流動性 |
D、e處的載體能將b釋放的物質(zhì)運入肌肉細(xì)胞,引起肌肉收縮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 |
B、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體 |
C、免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質(zhì) |
D、效應(yīng)T細(xì)胞識別抗原后分泌特異性抗體參與體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三聚氰胺分子“擴(kuò)容“的目的是激活小鼠的免疫反應(yīng) |
B、三聚氰胺分子會被動物的免疫細(xì)胞的受體所識別 |
C、體外克隆化培養(yǎng)小鼠雜交瘤細(xì)胞需加入動物血清 |
D、經(jīng)培養(yǎng)篩選得到的雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖又能產(chǎn)生單一抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、埃博拉病毒侵入人體后,可以引起特異性免疫反應(yīng) |
B、接種疫苗后產(chǎn)生的抗休可以直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)病毐 |
C、抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的 |
D、效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,引起靶細(xì)胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶 |
B、與抗原結(jié)合使其失去活性 |
C、直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 |
D、將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者的堿基序列不同 |
B、兩者在減數(shù)分裂時的分離方式不同 |
C、兩者在染色體上的位置不同 |
D、基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a為生物進(jìn)化提供了原材料 |
B、b可以淘汰a中的不利變異 |
C、具有c的兩種群一定屬于不同物種 |
D、d為新物種形成的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、阻斷rRNA裝配成核糖體 |
B、妨礙雙鏈DNA分子的解旋 |
C、干擾tRNA識別密碼子 |
D、影響tRNA攜帶特定的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a |
A、a在適宜的溫度中才能更好地發(fā)揮作用 |
B、b為葡萄糖酸 |
C、c為題干中所述的無色化合物 |
D、e為有色化合物 |
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