科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、①②⑥ |
C、①⑤ | D、①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果破壞了7所示的結構,細胞可能會出現(xiàn)多個結構9 |
B、被稱為有機物合成“車間”的結構是5 |
C、在細胞分裂末期,7的活動會增強,合成結構8 |
D、圖中共出現(xiàn)了兩處錯誤,體現(xiàn)在結構2和3上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復制三次,子代中不含15N與含15N的DNA數(shù)量之比 |
B、黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比 |
C、酵母菌需氧呼吸與厭氧呼吸消耗相同葡萄糖時吸入的O2與產生的CO2總量之比 |
D、動物的一個初級卵母細胞經減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、克服遠緣雜交不親和的障礙 |
B、證明雜種細胞具有全能性 |
C、縮短育種周期,減少盲目性 |
D、快速培育無病毒植株,保留雜種優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結合到mRNA上 |
B、唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多 |
C、核孔是生物大分子如RNA、蛋白質等的進出通道,該孔也具有選擇透過性 |
D、吸收和轉運營養(yǎng)物質時,小腸絨毛上皮細胞內線粒體集中分布于細胞兩端 |
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