下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)中第二次使用清水或蒸餾水的目的不正確的是( 。
A、在DNA粗提取和鑒定過程中,目的是析出DNA黏稠物
B、在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,目的是使分離后的細(xì)胞復(fù)原
C、在“觀察植物細(xì)胞有絲分離實(shí)驗(yàn)”制作裝片的過程中,目的是為了漂洗
D、觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長時(shí),目的是防止裝片上細(xì)胞脫水死亡
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察線粒體和葉綠體,觀察細(xì)胞的有絲分裂,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察細(xì)胞有絲分裂、觀察線粒體和葉綠體、DNA的粗提取和鑒定等實(shí)驗(yàn)都用到了水,不同的實(shí)驗(yàn)加水的目的不同,以此切入解題.
解答: 解:A、在DNA粗提取和鑒定過程中,第二次使用蒸餾水的目的是降低氯化鈉的濃度,析出DNA黏稠物,A正確;
B、在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,第二次使用蒸餾水的目的是使分離后的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,B正確;
C、在“觀察植物細(xì)胞有絲分離實(shí)驗(yàn)”制作裝片的過程中,第一次使用蒸餾水的目的是目的是為了漂洗,而第二次使用蒸餾水的目的是為了制片,C錯(cuò)誤;
D、觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長,則加入蒸餾水,其目的是防止裝片上細(xì)胞脫水死亡,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)有觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察細(xì)胞有絲分裂、觀察線粒體和葉綠體、DNA的粗提取和鑒定,意在考查學(xué)生對書本上這些實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度,并能解決實(shí)際問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說法不正確的是( 。
A、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的
B、白細(xì)胞凋亡的速率比紅細(xì)胞快,與白細(xì)胞的功能有關(guān)
C、衰老細(xì)胞內(nèi)的水分減少,但新陳代謝的速率不受影響
D、有關(guān)細(xì)胞衰老的原因目前為大家普遍接受的是自由基學(xué)說和端粒學(xué)說

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

無機(jī)鹽的功能各不相同,一些無機(jī)鹽能參與生物體內(nèi)信息傳遞物質(zhì)的重要構(gòu)成.下列四種離子中與人體內(nèi)甲狀腺激素的合成直接相關(guān)的是(  )
A、Fe2+
B、I-
C、
PO
3-
4
D、Ca2+

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于群落演替的敘述中,正確的是( 。
A、一般來說,初生演替速度緩慢,要比次生演替經(jīng)歷更長的時(shí)間
B、群落演替只發(fā)生在陸地上,不會(huì)發(fā)生在海洋里
C、森林遭受火災(zāi)后重新形成森林屬于初生演替
D、人類的活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度.下列表述正確的是(  )
A、細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收的離子是Na+和Cl-
B、細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收的離子是K+和Mg2+
C、細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸排出的離子是K+和Na+
D、細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸排出的離子是Mg2+和Cl-

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是雌雄同株的植物,基因a、b、d所決定的性狀(抗倒伏、抗青枯病、賴氨酸含量高)可以提高玉米的市場價(jià)值(三對基因獨(dú)立遺傳).某農(nóng)科所的研究人員利用基因型分別是aaBBDD和AAbbDD純種品系的玉米,用一定的育種方法培育出了提高玉米市場價(jià)值的玉米品種.
(1)提高玉米市場價(jià)值的玉米品種的基因型是
 

(2)請說出研究人員的育種方法:除雜交育種方法之外,還需采用
 
育種方法.
(3)與孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)相比,用上述的純種品系做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),花蕾期不需要做
 
工作,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2
 
種基因型,有
 
種表現(xiàn)型.
(4)玉米種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定,已知該色素不是蛋白質(zhì),那么基因控制種皮的顏色是通過控制
 
來實(shí)現(xiàn)的.
(5)矮莖(抗倒伏)玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類似物處理,可以長成高莖植株.請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該變異性狀是否能遺傳,并寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相關(guān)推論.
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)方案:
 

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及相關(guān)推論:①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請回答:
(1)對物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是圖中的
 
.(填字母)
(2)若生產(chǎn)者增重10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物可增重范圍為
 
kg.
(3)分析A-E和D一C過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn):
 

(4)人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過千百萬午積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
 
,減緩的措施有
 

(5)能量流動(dòng)是單向的,其原因是:①
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生物體新陳代謝與ATP關(guān)系示意圖,請回答下列問題:
(1)ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(2)在綠色植物體內(nèi)可發(fā)生圖中過程
 
(填序號),在動(dòng)物體內(nèi)可發(fā)生圖中過程
 
(填序號).
(3)螢火蟲發(fā)光所需能量由圖中
 
過程(填序號)直接供應(yīng).
(4)人能保持體溫的相對穩(wěn)定,其維持體溫所需的熱量主要由圖中
 
(填序號)過程釋放.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄過程,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、a表示DNA
B、b表示RNA
C、c表示解旋酶
D、圖中有5種堿基

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案