如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)回答:
(1)對(duì)物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是圖中的
 
.(填字母)
(2)若生產(chǎn)者增重10000kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重范圍為
 
kg.
(3)分析A-E和D一C過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn):
 

(4)人類(lèi)大量開(kāi)采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)午積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
 
,減緩的措施有
 

(5)能量流動(dòng)是單向的,其原因是:①
 
;②
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題:
分析:圖中A與E之間的關(guān)系是雙向的,據(jù)圖分析E是生產(chǎn)者,A是無(wú)機(jī)環(huán)境.進(jìn)一步判斷F、D、B是各級(jí)消費(fèi)者,C是分解者.
解答: 解:(1)綠色植物(生產(chǎn)者)通過(guò)光合作用,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,從而使碳元素進(jìn)入了生物群落.生物群落的有機(jī)物又通過(guò)分解者的分解作用變成無(wú)機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境,所以生產(chǎn)者(E)和分解者(C)是聯(lián)系生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩個(gè)關(guān)鍵性成分.
(2)根據(jù)分析可得食物鏈為E→F→D→B.生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%-20%,若生產(chǎn)者增重10000kg,位于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物最少可增重10000×10%×10%×10%=10kg,最多可增重10000×20%×20%×20%=80kg.
(3)碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間(如A→E、C→A等)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的,而在生物群落內(nèi)部(如D→C、E→F等)是以含碳有機(jī)物的形成進(jìn)行的.  
(4)人類(lèi)大量開(kāi)采并燃燒化石燃料使得碳元素在短期內(nèi)大量的釋放,大氣中二氧化碳含量顯著增高,使得全球氣候變暖,產(chǎn)生溫室效應(yīng).減緩溫室效應(yīng)主要從減少二氧化碳的釋放和增加二氧化碳的吸收兩方面入手,主要措施有開(kāi)發(fā)新能源,減少化石燃料的使用、保護(hù)植被、植樹(shù)造林等.
(5)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級(jí)遞減,主要是因?yàn)樯锖粑尫诺酱髿庵械臒崮懿荒鼙簧锢昧;且食物鏈的捕食關(guān)系是不可逆轉(zhuǎn)的. 
故答案是:
(1)E和C
(2)10~80    
(3)A→E以二氧化碳的形式,D→C以含碳有機(jī)物的形式  
(4)產(chǎn)生溫室效應(yīng)(或CO2 增多)  開(kāi)發(fā)新能源,減少化石燃料的使用、保護(hù)植被、植樹(shù)造林(從CO2的吸收增加和釋放減少兩方面考慮即可)
(5)①呼吸釋放的熱能不能為生物利用 ②食物鏈?zhǔn)遣豢赡娴?
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于同源染色體的敘述中,不正確的是( 。
A、同源染色體一般一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方
B、同源染色體是由一條染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制而成的兩條染色體
C、同源染色體的形狀和大小一般都相同
D、在減數(shù)分裂中配對(duì)的兩條染色體是同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我是一個(gè)CO2分子,在空氣中游蕩;后來(lái)被小草吸收變成其體內(nèi)糖分子的組成成分;隨后小草被兔子吃了,我又變成了兔子體內(nèi)的組成成分;最后兔子老死,在一些細(xì)菌等朋友的幫助下,我從兔子體內(nèi)逃逸出,返回空氣中.這一過(guò)程是(  )
A、物質(zhì)循環(huán)
B、能量流動(dòng)
C、CO2的合成
D、CO2的降解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)中第二次使用清水或蒸餾水的目的不正確的是( 。
A、在DNA粗提取和鑒定過(guò)程中,目的是析出DNA黏稠物
B、在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,目的是使分離后的細(xì)胞復(fù)原
C、在“觀(guān)察植物細(xì)胞有絲分離實(shí)驗(yàn)”制作裝片的過(guò)程中,目的是為了漂洗
D、觀(guān)察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí),目的是防止裝片上細(xì)胞脫水死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示人體細(xì)胞中膽固醇的兩種來(lái)源.細(xì)胞能利用乙酰CoA合成膽固醇;血漿中的LDL(一種膽固醇量占45%的低密度脂蛋白)可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過(guò)胞吞作用進(jìn)入細(xì)胞,之后LDL在溶酶體內(nèi)水解釋放出膽固醇.當(dāng)細(xì)胞中膽固醇含量較高時(shí),它可以作為抑制物抑制HMGCOA還原酶的合成和活性,使膽固醇的合成減少;它也可以抑制LDL受體的合成,使進(jìn)入細(xì)胞的膽固醇減少.
當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),血漿中的膽固醇增多,造成高膽固醇血癥.
(1)請(qǐng)指出膽固醇在人體內(nèi)的兩項(xiàng)生理功能:
 
,
 

(2)合成膽固醇的細(xì)胞器應(yīng)該是
 
.如圖1所示,細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過(guò)程存在
 
的調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)圖2為某個(gè)高膽固醇血癥的家族系譜圖(基因符號(hào)A和a).請(qǐng)分析:
①該家族中1號(hào)個(gè)體的基因型是
 

②如果9號(hào)和11號(hào)婚配,生育一個(gè)正常男孩的幾率是
 

③如果8號(hào)與一名正常女子婚配,子代的患病率很高.他們?nèi)绾伪苊馍龌疾〉淖优?div id="n41of7z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

薇甘菊是珠三角危害最大的外來(lái)入侵種之一,生態(tài)學(xué)家在調(diào)査研究該地區(qū)某一生態(tài)系統(tǒng)時(shí)發(fā)現(xiàn)田野菟絲子能夠有效防除薇甘菊,實(shí)地調(diào)查數(shù)據(jù)如表所示,并用如圖模型表示該生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息分析回答:
樣地
編號(hào)
植物種類(lèi)數(shù) simpson多樣性指數(shù) 薇甘菊覆蓋度(% )
引人前 引人后 引入前 引人后 引人前 引人后
1 22 25 0.88 0.97 72 65
2 16 21 0.71 0.86 92 75
3 20 26 0.85 0.98 75 62
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后,simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大,物種多樣性大
(1)從長(zhǎng)期看,薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合
 
模型.
(2)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)査方法為
 
.從表中數(shù)據(jù)分析可知薇甘菊可能降低了所處群落的
 

(3)田野菟絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營(yíng)養(yǎng)從而抑制其生長(zhǎng).田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱(chēng)為
 
.在清除了薇甘菊后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類(lèi)和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變,這個(gè)過(guò)程被稱(chēng)為
 

(4)將薇甘菊加以利用,變害為寶,是防治薇甘菊的另一思路.薇甘菊能分泌某種物質(zhì),抑制其它植物的生長(zhǎng),這被稱(chēng)為“他感作用”,可據(jù)此開(kāi)發(fā)新型除草劑.“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的
 
信息
(5)如圖中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(6)如表表示如圖生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況.
同化總量(106J) 儲(chǔ)存能量(106J) 呼吸消耗(106J)
A 900 200 700
B 100 15 85
C 15 2 13
D 18 6 12
分析如表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
(填是或否)增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線(xiàn),其種群增長(zhǎng)率
 
.圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個(gè)體數(shù),這種變化可引起種群的
 
發(fā)生改變,從而可導(dǎo)致生物進(jìn)化.
(2)若該種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚(yáng)子鱷(處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一),當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線(xiàn)為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí),對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是
 
,若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù),則流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他種群的能量將會(huì)
 
,原因是處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是
 

(3)若該種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為
 
(K1、K2、0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.干旱能抑制造成蝗蟲(chóng)患病的一種絲狀菌的生長(zhǎng),若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線(xiàn)可能為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

冬蟲(chóng)夏草是一種名貴的中藥.當(dāng)蝙蝠蛾的幼蟲(chóng)在土壤中越冬時(shí),被蟲(chóng)草屬真菌侵入體內(nèi),菌絲逐漸充滿(mǎn)蟲(chóng)體內(nèi)部而變?yōu)榫,蟲(chóng)體內(nèi)部組織被破壞,僅殘留表皮;至夏季,菌核萌發(fā),由幼蟲(chóng)頭、口部長(zhǎng)出子座,形似直立的小草.這種真菌與幼蟲(chóng)的關(guān)系為(  )
A、共生B、寄生C、競(jìng)爭(zhēng)D、捕食

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖的①②③④為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期,可能出現(xiàn)的染色體行為,對(duì)它們的解釋正確的是( 。
A、①是染色體整倍變異,由同源染色體斷裂造成
B、②是三倍體,由秋水仙素造成染色體單組增加
C、③可能有片段重復(fù),由同源染色體等位基因交叉互換引起
D、④出現(xiàn)染色體易位,由兩條非同源染色體互換引起

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同步練習(xí)冊(cè)答案