A、通過兔呼吸作用釋放的能量 |
B、通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量 |
C、通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量 |
D、流入到狐體內(nèi)的能量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶都由活細胞產(chǎn)生并只在細胞內(nèi)起催化作用 |
B、低溫或高溫都能破壞酶的空間結構降低酶活性 |
C、酶都是通過降低反應的活化能來提高反應速率 |
D、同一個體不同細胞中酶的種類都相同但數(shù)量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種群很可能能進行有性生殖 |
B、該種群所處環(huán)境發(fā)生了一定的變化 |
C、頻率提高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境 |
D、該種群中有95%個體表現(xiàn)出了更加適應環(huán)境的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腦細胞缺氧而死亡是細胞壞死 |
B、細胞代謝速率減慢是細胞衰老的主要特征之一 |
C、細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊母驹 |
D、老鼠胚胎時趾問有蹼出生后趾間無蹼是細胞凋亡的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同農(nóng)作物對礦質(zhì)元素需求的種類和數(shù)量不同,采用“輪種”可以合理地利用各種礦質(zhì)營養(yǎng) |
B、以作物秸稈為燃料發(fā)電,農(nóng)作物中有機物可以徹底氧化分解,做到對農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的充分利用 |
C、應用先進的生物工程技術改良品種,充分利用各種生物固氮措施,盡量施用農(nóng)家肥,減少化肥的施用 |
D、設法提高以蟲治蟲、以菌治蟲的效率,盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇是直接選擇了有利生存斗爭的基因型,因此選擇了種群中有利生存斗爭的基因,使種群內(nèi)基因頻率的改變 |
B、種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小 |
C、種群內(nèi)基因頻率的改變在世代間具有連續(xù)性 |
D、對于高等植物來說,生殖隔離的具體表現(xiàn)就是花粉在雌蕊柱頭上不能萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成年人中具鐮刀形紅細胞性狀比例為60% |
B、成年人所生的子代基因型只有SS、Ss |
C、子代基因型為SS的比例為40% |
D、成年人中基因s的頻率為46% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藻類 |
B、以細菌為食的原生動物 |
C、細菌 |
D、水中溶解態(tài)有機物 |
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