A、腦細胞缺氧而死亡是細胞壞死 |
B、細胞代謝速率減慢是細胞衰老的主要特征之一 |
C、細胞的正常基因突變成原癌基因是細胞癌變的根本原因 |
D、老鼠胚胎時趾問有蹼出生后趾間無蹼是細胞凋亡的結(jié)果 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅱ處信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號 |
B、切斷d、刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮 |
C、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同 |
D、正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散(擴散) |
B、協(xié)助擴散(易化擴散) |
C、主動運輸(主動轉(zhuǎn)運) |
D、胞吞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、剪取根尖2mm~3mm,立即放入盛有鹽酸和酒精混合液的器皿中漂洗 |
B、圖是在高倍顯微鏡下先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋后調(diào)節(jié)細準焦螺旋的視野 |
C、制片時,可在蓋玻片上加載玻片后用拇指輕輕按壓載玻片 |
D、持續(xù)觀察A細胞,A細胞將發(fā)生著絲點一分為二,染色體的數(shù)目加倍的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過兔呼吸作用釋放的能量 |
B、通過兔的糞便流入分解者體內(nèi)的能量 |
C、通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量 |
D、流入到狐體內(nèi)的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗前要用帶有放射性的細菌培養(yǎng)噬菌體 |
B、準備用于被含35S的噬菌體侵染的細菌帶有放射性 |
C、32P標記的實驗中,放射性主要分布在上清液中 |
D、實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在這場地震中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小 |
B、能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6% |
C、肉食動物由于數(shù)量較少即便不補償輸入能量一樣能較好的生存 |
D、各級消費者同化量中都有一小部分能量是通過糞便流給了分解者 |
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