農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后，能將Ti質(zhì)粒上的T-DNA插入到植物基因組中。圖示為利用農(nóng)桿菌培育轉(zhuǎn)基因植物的基本流程，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）剪除Ti質(zhì)粒的某些片段、替換復(fù)制原點(diǎn)O與添加抗生素的抗性基因T的過程①中，需用___________________處理DNA以防止DNA片段的自身環(huán)化，需用___________________ “縫合”雙鏈DNA片段的平末端。

（2）目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因和一些____________________。由過程②形成的運(yùn)載體中，目的基因的首端具有___________________識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）過程③常用_______ 處理使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞。在過程⑤⑥前，常采用________________技術(shù)檢測(cè)農(nóng)桿菌和愈傷組織細(xì)胞中是否有目的基因及轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物。

（4）過程④需對(duì)植物細(xì)胞做沖洗和_______ 處理，然后用________________去除細(xì)胞壁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一種除草劑能破壞某雙子葉植物細(xì)胞的生物膜從而干擾其代謝反應(yīng)，施用該除草劑可直接影響該植物葉肉細(xì)胞中的（　�。�
A．基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B．水的光解
C．C3化合物的固定D．多肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA作為人類的遺傳物質(zhì)，其特異性體現(xiàn)在（ ）

A．組成元素不同 B．堿基的種類不同

C．堿基對(duì)的排列順序不同 D．空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

癌癥干細(xì)胞理論認(rèn)為，“癌癥干細(xì)胞”是癌細(xì)胞發(fā)展、轉(zhuǎn)移和治療后復(fù)發(fā)的根源。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，如果恢復(fù)“癌癥干細(xì)胞”中的“l(fā)et-7基因”的轉(zhuǎn)錄，“癌癥干細(xì)胞”的自我增殖能力將顯著下降，原理如圖。請(qǐng)分析回答：

（1）在培養(yǎng)“癌癥干細(xì)胞”時(shí)，培養(yǎng)液中應(yīng)加入一定量的 以防止污染。為避免細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)自身造成的危害，應(yīng)采取的措施是 。培養(yǎng)過程中可使用 酶處理貼壁細(xì)胞，以便分瓶進(jìn)行 培養(yǎng)。

（2）“l(fā)et-7基因”恢復(fù)轉(zhuǎn)錄的原因可能是通過修飾 酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)，使之恢復(fù)驅(qū)動(dòng)“l(fā)et-7基因”的轉(zhuǎn)錄功能；用 法可直接檢測(cè)“l(fā)et-7基因”是否轉(zhuǎn)錄，當(dāng)“l(fā)et-7基因”恢復(fù)轉(zhuǎn)錄時(shí)，“癌癥干細(xì)胞”中核糖體的活動(dòng) （填“不變”、“增強(qiáng)”或“減弱”）；“癌癥干細(xì)胞”的自我增殖能力下降的原因可能是 （填“癌基因mRNA”或“癌蛋白”）減少。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省中山市高三3月高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖，A→B代表酶催化效率坐標(biāo)：0到100%，A→C代表溫度坐標(biāo)：0到70℃，C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)：PH=0．1到PH=14的范圍，分析不合理的是

A．GK和HK所代表的某酶的催化效率差異，其關(guān)鍵影響因素是溫度

B．KG線段所代表的酶，其最適溫度在EF范圍內(nèi)

C．JH和HK可以用來體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點(diǎn)

D．某酶因?yàn)闇囟雀淖儚腏H偏移為JG，那么在AE和EC 之間各有一個(gè)溫度取值

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科目：高中生物 來源：2016屆河南羅山縣高級(jí)中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為該植物在CO2濃度為0．03％、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）圖1中，A的移動(dòng)方向從類囊體薄膜到 ，F(xiàn)代表的物質(zhì)是 。

（2）圖1中，代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程是 （填序號(hào)）。圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過程有 （填序號(hào)）。

（3）圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。與b點(diǎn)相比，c點(diǎn)光反應(yīng)生成[H]的量 （填“較少”“相等”“較多”）。

（4）在圖2實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下，若每天光照12小時(shí)，則平均光照強(qiáng)度至少要大于 klx時(shí)，植株才能夠正常生長。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）基因工程中基因表達(dá)載體除包括目的基因外，還必須有__________及標(biāo)記基因等。

（2）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的_________中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的___________中。植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有____________，具體過程是在____________和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過____________產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株。

（3）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，通過一定的措施將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到____________階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）動(dòng)物體內(nèi)。

（4）生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一，請(qǐng)寫出它遵循的基本原理（至少答兩項(xiàng)） 。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學(xué)期開學(xué)檢測(cè)理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水葫蘆置于不同磷含量的營養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測(cè)定葉腋內(nèi)激素水平和統(tǒng)計(jì)單株平均分蘗數(shù)，繪制如下圖。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的敘述中，正確的是（ ）

A．隨著培養(yǎng)液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數(shù)減少

B．葉腋內(nèi)細(xì)胞分裂素含量相對(duì)較高時(shí)，水葫蘆單株分蘗數(shù)較多

C．當(dāng)培養(yǎng)液磷含量為6mg/L時(shí)，對(duì)水葫蘆分蘗既不促進(jìn)也不抑制

D．高磷培養(yǎng)液既促進(jìn)水葫蘆細(xì)胞分裂素的合成，又抑制生長素的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．4個(gè)氨基酸結(jié)合形成的化合物是三肽
B．各種氨基酸間的區(qū)別在于R基的不同
C．生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種
D．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

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