20．一種除草劑能破壞某雙子葉植物細(xì)胞的生物膜從而干擾其代謝反應(yīng)，施用該除草劑可直接影響該植物葉肉細(xì)胞中的（　�。�
A．基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B．水的光解
C．C3化合物的固定D．多肽鏈的合成

分析 分析題意可知：一種除草劑能破壞雜草細(xì)胞的生物膜從而干擾其代謝反應(yīng)，可見施用該除草劑可直接影響生物膜上的反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：A、基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生主要發(fā)生在細(xì)胞核、其次還發(fā)生在葉綠體、線粒體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、水在光下分解發(fā)生在類囊體膜上，施用該除草劑可直接影響水在光下分解，B正確；
C、C3化合物的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、氨基酸脫水縮合發(fā)生在核糖體，核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物膜上進(jìn)行的生化反應(yīng)，意在考查考生分析問題，獲取有效信息的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．臨床使用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．回答下列問題：
（1）為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，常將樣品用稀釋涂布法接種于培養(yǎng)基表面．運(yùn)用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板山觀察到的只是一個(gè)菌落．
（2）為了檢驗(yàn)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，在該病菌菌落均勻生長(zhǎng)的平板的不同位置，分別放置含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片，培養(yǎng)一段時(shí)間后，在四個(gè)濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈由大到小依次是A＞C＞D＞B，由此推斷，該病人目前適合使用的抗生素A．含C的濾紙片周圍透明圈，最可能的原因是該致病菌對(duì)C的敏感性比對(duì)A的弱導(dǎo)致的結(jié)果；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)一個(gè)菌落，這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過程不嚴(yán)格導(dǎo)致的，也可能是產(chǎn)生了抗生素D的耐藥菌，這種變異的特點(diǎn)是隨機(jī)的、不定向的（至少列舉兩個(gè)）．
（3）實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌、接種環(huán)用灼燒滅菌、接種過程也在酒精燈火焰旁進(jìn)行，其達(dá)到的目的是確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列與癌變有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．癌細(xì)胞不能無限增殖B．癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移
C．亞硝酸鹽屬于物理致癌因子D．X射線屬于化學(xué)致癌因子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在氣候條件適宜的情況下，退耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后可能演替成森林，在此過程中（　�。�
A．食物鏈（網(wǎng)）越來越簡(jiǎn)單B．生物的種類和數(shù)量逐漸增加
C．群落演替的類型屬于初生演替D．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性逐漸降低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過程，其中C3在不同代謝過程中表示不同的化合物；圖2表示該細(xì)胞中的一種生物膜和其上所發(fā)生的部分生化反應(yīng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中屬于光合作用的過程有②③④（ 填序號(hào)），圖2中生物膜的主要成分有磷脂（脂質(zhì)）和蛋白質(zhì)．
（2）圖2中生物膜的具體名稱是線粒體內(nèi)膜，圖1生理過程中e（在a～e中選擇填空）發(fā)生在該生物膜上．
a．過程①②③④⑤b．過程②③④c．過程 ①②d．過程 ④⑤e．都沒有
（3）由圖2可知，蛋白M的生理功能有催化ATP合成H+的通道．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（　　）
A．低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中，須將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
B．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度統(tǒng)計(jì)的方法通常采用取樣器取樣法
C．統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D．研究蠑螈細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)中，須將其受精卵橫縊成有核和無核兩部分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是（ ）

A．吞噬細(xì)胞 B．記憶細(xì)胞 C．效應(yīng)T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016屆河南羅山縣高級(jí)中學(xué)新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞后，能將Ti質(zhì)粒上的T-DNA插入到植物基因組中。圖示為利用農(nóng)桿菌培育轉(zhuǎn)基因植物的基本流程，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）剪除Ti質(zhì)粒的某些片段、替換復(fù)制原點(diǎn)O與添加抗生素的抗性基因T的過程①中，需用___________________處理DNA以防止DNA片段的自身環(huán)化，需用___________________ “縫合”雙鏈DNA片段的平末端。

（2）目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因和一些____________________。由過程②形成的運(yùn)載體中，目的基因的首端具有___________________識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）過程③常用_______ 處理使農(nóng)桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞。在過程⑤⑥前，常采用________________技術(shù)檢測(cè)農(nóng)桿菌和愈傷組織細(xì)胞中是否有目的基因及轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物。

（4）過程④需對(duì)植物細(xì)胞做沖洗和_______ 處理，然后用________________去除細(xì)胞壁。

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