某生物細(xì)胞代謝過(guò)程中產(chǎn)生了一種物質(zhì),能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,則該過(guò)程( 。
A、一定是有氧呼吸
B、一定是無(wú)氧呼吸
C、一定不是酒精發(fā)酵
D、一定不是乳酸發(fā)酵
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:本題主要考查了呼吸作用的反應(yīng)過(guò)程.
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量).
2、無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H6O3+能量(少量),或C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
據(jù)題意分析,能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃的物質(zhì)是二氧化碳.
解答: 解:A、細(xì)胞有氧呼吸可產(chǎn)生二氧化碳,酒精發(fā)酵也能產(chǎn)生二氧化碳,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞有氧呼吸也可產(chǎn)生二氧化碳,B錯(cuò)誤;
C、酒精發(fā)酵也能產(chǎn)生二氧化碳,C錯(cuò)誤;
D、乳酸發(fā)酵不能產(chǎn)生二氧化碳,故一定不是乳酸發(fā)酵,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):細(xì)胞呼吸過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題.
(1)如圖1表示在最適溫度和最適pH條件下,人體內(nèi)某種酶作用于一定量的適宜物質(zhì)(底物),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.若其他條件不變,將酶的濃度增加一倍,請(qǐng)?jiān)趫D一中畫(huà)出生成物量變化的曲線.
 

(2)如圖2中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是
 

(3)酶之所以能夠加速化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗?div id="n8katjz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)為探究高溫對(duì)酶活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果:
①取兩個(gè)潔凈的試管,分別編號(hào)1和2;
②在1號(hào)試管中加入2mL 3%新鮮過(guò)氧化氫溶液,2號(hào)試管中加入1mL 20%新鮮肝臟研磨液.將兩只試管分別置于80℃恒溫水浴5分鐘;
③將2號(hào)試管中的肝臟研磨液加入1號(hào)管,振蕩搖勻,再置于80℃恒溫水浴5分鐘,結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生.
結(jié)果分析:推斷觀察不到氣泡產(chǎn)生的兩種可能原因:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種生理活動(dòng)與其影響因素之間的關(guān)系.下列各項(xiàng)中可能成立的是( 。
A、酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,a和b分別表示較高酶濃度、較低酶濃度
B、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種豐富度之間的關(guān)系,a和b分別表示抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性
C、酶促反應(yīng)中產(chǎn)物與時(shí)間之間的關(guān)系,a和b分別表示適宜溫度、較低溫度
D、真光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,a和b分別表示陽(yáng)生植物、陰生植物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例中,能說(shuō)明細(xì)胞全能性的是( 。
A、胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞培育出植株
B、紫色糯性玉米的種子培育出植株
C、壁虎尾巴斷掉后再長(zhǎng)出新的尾巴
D、人的造血干細(xì)胞不斷產(chǎn)生各種血細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是( 。
A、膽固醇屬于脂質(zhì),可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
B、DNA分子的一條鏈上相鄰脫氧核苷酸間堿基與堿基的連接經(jīng)過(guò)脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
C、植物的根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D、糖被與細(xì)胞的保護(hù)、潤(rùn)滑、識(shí)別、免疫和自由擴(kuò)散等有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面可以用于確定細(xì)胞是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞的特征是( 。
A、遺傳物質(zhì)存在形式是核酸和蛋白復(fù)合物
B、遺傳物質(zhì)由半透性屏障分隔
C、有細(xì)胞壁
D、細(xì)胞通過(guò)氧化H2S獲取能源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物進(jìn)行光合作用時(shí),光能的吸收發(fā)生在葉綠體的(  )
A、內(nèi)膜上B、基質(zhì)中
C、類囊體的薄膜上D、外膜上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知丙氨酸的R基是-CH3,某多肽鏈的氨基酸順序?yàn)椋杭琢虬彼?甘氨酸-丙氨酸-甘氨酸-苯丙氨酸-纈氨酸,如果脫掉丙氨酸殘基.下列敘述不正確的是( 。
A、脫下來(lái)的丙氨酸的分子式是C3H7O2N
B、所得所有產(chǎn)物相對(duì)分子質(zhì)量總和比原多肽減少36
C、所得所有產(chǎn)物的游離氨基數(shù)目比原多肽增加2個(gè)
D、脫去丙氨酸后,一個(gè)甘氨酸含有游離氨基、一個(gè)甘氨酸含有游離羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)和核酸的基本單位分別是(  )
A、氨基酸和脫氧核苷酸
B、丙酮酸和核糖核酸
C、氨基酸和核苷酸
D、氨基酸和核糖核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案