下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,不正確的是( 。
A、不是所有細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶把它分解掉
B、同時具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞
C、線粒體是產(chǎn)生二氧化碳的唯一場所
D、細(xì)胞中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核糖體
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,原核細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖.中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中.細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸.無膜的細(xì)胞器是核糖體和中心體.
解答: 解:A、原核細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成,所以不能通過細(xì)胞纖維素酶和果膠酶把它分解掉,A正確;
B、同時具有中心體和葉綠體的細(xì)胞一般是低等植物細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或乳酸,產(chǎn)生二氧化碳的場所分別是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯誤;
D、核糖體是無膜的細(xì)胞器,D錯誤.
故選:CD.
點(diǎn)評:本題旨在考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,要求學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.細(xì)菌、酵母菌和植物雖然都有細(xì)胞壁,但它們?nèi)呒?xì)胞壁的組成成分各不相同:細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖;酵母菌細(xì)胞壁主要由D-葡聚糖和D-甘露聚糖兩類多糖組成組成,植物細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A、葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì),進(jìn)入線粒體氧化分解供能
B、花生子葉切片滴加蘇丹Ⅲ染液,顯微鏡下觀察到油滴呈現(xiàn)紅黃色
C、細(xì)胞膜上糖蛋白的作用包括參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)
D、DNA與RNA的結(jié)構(gòu)相似,均由四種核苷酸組成,都是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細(xì)胞.細(xì)胞是生物體
 
的基本單位.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血紅蛋白中的一條肽鏈有145個肽鍵,則形成這條肽鏈時產(chǎn)生的水分子數(shù)及形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)分別是( 。
A、145個和144個
B、146個和145個
C、145個和145個
D、145個和146個

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA連接酶的作用是( 。
A、子鏈與母鏈間形成氫鍵
B、黏性末端之間形成氫鍵
C、兩DNA末端間的縫隙連接
D、以上三項都對

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中產(chǎn)生的氫和呼吸作用過程中產(chǎn)生的氫分別用于( 。
A、前者還原磷酸甘油酸,后者還原O2
B、都是還原CO2
C、前者還原O2,后者還原磷酸甘油酸
D、都是還原O2

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌的遺傳物質(zhì)中所含的堿基種類和核苷酸種類分別是( 。
A、4種、8種
B、8種、8種
C、4種、4種
D、5種、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域.辣椒素的獲得途徑如圖.下列敘述中正確的是( 。
A、將高產(chǎn)細(xì)胞系放在0.5~0.6mol/L的甘露醇溶液中可以獲得原生質(zhì)體
B、圖中獲得愈傷組織、脫毒苗和單細(xì)胞的培養(yǎng)基中都有凝固劑即瓊脂
C、②過程中,培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素用量的比值低時,有利于芽的分化
D、從愈傷組織分離出的單細(xì)胞,該細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小、細(xì)胞核小

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A、失重狀態(tài)下根失去向地性的原因是生長素不能極性運(yùn)輸
B、生長素的作用具有兩重性,如:頂端優(yōu)勢,根的向地性,莖的背地性等
C、幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子能夠大量產(chǎn)生生長素
D、我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中將種子在流動的溪水中浸泡一段時間,能夠降低種子中脫落酸的含量,提高種子的萌發(fā)率

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