下列各項應(yīng)用中,主要是利用細(xì)胞呼吸原理的是( 。
①手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎  
②稻田定期排水  
③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒  
④光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①③④
考點:細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:1.選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口,既為傷口敷上了藥物,又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈.
2.水稻的根系適于在水中生長,這是因為水稻的莖和根能夠把從外界吸收來的氧氣通過氣腔運(yùn)送到根部各細(xì)胞,而且與旱生植物相比,水稻的根也比較適應(yīng)無氧呼吸.但是,水稻根的細(xì)胞仍然需要進(jìn)行有氧呼吸,所以稻田需要定期排水.如果稻田中的氧氣不足,水稻根的細(xì)胞就會進(jìn)行酒精發(fā)酵,時間長了,酒精就會對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,使根系變黑、腐爛.
3.酵母菌是兼性厭氧微生物.酵母菌在適宜的通氣、溫度和pH等條件下,進(jìn)行有氧呼吸并大量繁殖;在無氧條件下則進(jìn)行酒精發(fā)酵.醋酸桿菌是一種好氧細(xì)菌.在氧氣充足和具有酒精底物的條件下,醋酸桿菌大量繁殖并將酒精氧化分解成醋酸.
解答: 解:①手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎,能避免厭氧微生物的繁殖,①正確; 
②稻田定期排水,能防止根部細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,也能促進(jìn)細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生大量的能量,②正確;  
③用葡萄、糧食和酵母菌制酒時,利用了酵母菌的無氧呼吸,③正確;  
④光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度能提高光合作用速率,增加產(chǎn)物,這是利用了光合作用原理,④錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用、光合作用原理及應(yīng)用,重點考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,要求考生掌握細(xì)胞呼吸的基礎(chǔ)知識,能理論聯(lián)系實際,綜合運(yùn)用所學(xué)的知識,解釋生活中的生物學(xué)問題.題中的④不是細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,而是光合作用原理的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細(xì)胞均來自同一生物體,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、屬于有絲分裂過程的圖是③④⑤
B、細(xì)胞①的形成過程:④→③→⑤→②→⑥→①
C、圖①和圖②可能來自于同一個初級精母細(xì)胞
D、圖③④⑤⑥中都具有同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖減數(shù)分裂過程某階段的描述,正確的是( 。
A、同源染色體移向兩極
B、同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換結(jié)束
C、減數(shù)第二次分裂的中期
D、姐妹染色單體排列在赤道板上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

核孔是具有選擇性的核質(zhì)交換通道,親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能.如圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實驗,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由頭部決定
B、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要載體
C、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要消耗能量
D、親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個結(jié)合位點并對保持細(xì)胞間粘連有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下,若該蛋白由m個氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)至少為m-3
B、該蛋白在細(xì)胞識別中具有重要作用
C、該蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與
D、該物質(zhì)的生成只需核糖體即可完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與生物膜功能無直接關(guān)系的是(  )
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B、氨基酸脫水縮合形成多肽
C、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌
D、受精作用的完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖,下列說法正確的是( 。
A、⑥在①上的移動方向是從左向右,所用原料是氨基酸
B、最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
C、合成①的場所均在細(xì)胞核,合成⑥的場所均在細(xì)胞質(zhì)
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

30個腺苷和60個磷酸基最多能組成ATP( 。
A、10 個
B、20 個
C、30 個
D、60 個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生長素濃度及其作用關(guān)系圖.回答下列問題:
(1)曲線
 
段表示生長素在該濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物生長,曲線
 
段表示生長素在該濃度范圍內(nèi)可抑制植物生長,由此可知生長素的作用特點是
 

(2)向光生長的幼苗,若其背光一側(cè)的生長素濃度為D點對應(yīng)的濃度,則向光一側(cè)的生長素濃度范圍對應(yīng)的曲線為
 
段.
(3)具有頂端優(yōu)勢的植物,最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度
 
(高或低)于E點.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案