17．如圖為真核細胞呼吸作用的部分過程，請據(jù)圖分析．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．可在線粒體中發(fā)生的過程是②③
B．可在細胞質基質中發(fā)生的過程是①③或①④
C．人在進行長跑時，獲能的主要途徑是過程②
D．人在進行劇烈運動時，產(chǎn)生CO2的過程只有②

分析 本題主要考查了呼吸作用的反應過程．
1、有氧呼吸的總反應式：C6H12O6+6O2+6H2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量（大量）．
2、無氧呼吸的總反應式：C6H12O$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量（少量），或C6H12O$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
圖中①表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二和第三階段，③④表示無氧呼吸的第二階段．

解答 解：A、在線粒體中發(fā)生的過程是①和②，③為無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程，A錯誤；
B，①①表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段場所為細胞質基質，③④表示無氧呼吸的第二階段場所為細胞質基質，B正確；
C、②表示有氧呼吸的第二和第三階段，場所是線粒體，而線粒體是形成ATP的主要場所，故人在長跑時獲能的主要途徑是②有氧呼吸的第二和第三階段，C正確；
D、人在劇烈運動時無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，故產(chǎn)生的CO2只來源于②有氧呼吸過程，D正確．
故選：A．

點評 考查有氧呼吸和無氧呼吸過程，可以通過流程圖分析，有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點和難點，主要考查學生對知識的分析綜合運用和理解能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上期末生物復習試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•奎屯市校級三模）將一接穗接于同種植物上，接穗的基因型Aa，砧木基因型為aa，若這種植物自花受粉，那么接穗所結的種子的胚的基因型是（ ）

A．Aa B．Aa：aa=1：1

C．a(chǎn)a D．AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下 觀察，欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期，正確做法是（　�。�
A．應該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B．如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找
C．如果視野過暗，可以轉動細準焦螺旋增加視野的亮度
D．如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍鏡繼續(xù)觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響．下表為假檢草和結縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導度及細胞間隙中CO2濃度變化的實驗數(shù)據(jù)，不考慮鹽濃度變化對兩種植物吸水能力影響的差異．請回答．
NaCl溶液（mol/L）凈光合速率
（umol•m-2s-1）		氣孔導度
（mmol•m-2s-1）		細胞間CO2濃度
（ul•L-1）
假檢草結縷草假檢草結縷草假檢草結縷草
0.4%6.06.14242100100
0.6%5.04.8383012080
0.8%2.22.6251016050
注：氣孔導度指單位時間內單位面積葉片對氣體的吸收或釋放量
（1）NaCl溶液濃度過高，可導致根毛細胞的[原生質層]和細胞壁發(fā)生分離．
（2）可通過測定單位時間內的[植物氧氣釋放量或干重增加量]比較上述兩種植物的凈光合速率，而不能通過測定CO2吸收量來比較．理由是[假檢草細胞間CO2濃度在凈光合速率下降時反而上升]．
（3）高濃度的NaCl溶液影響生物膜的形成，直接抑制植物光合作用[光反應]階段，短期內細胞內C3含量相對會[上升]．
（4）據(jù)表分析你認為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時，對[假檢草]植物影響較大．理由是①[凈光合速率下降2.8 umol•m-2s-1大于結縷草的2.4 umol•m-2s-1]②[細胞間CO2濃度增加40]ul•L-1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在豌豆植株的葉肉細胞中，細胞質內含有的多糖和核酸主要是（　�。�
A．糖原和核糖核酸B．糖原和脫氧核糖核酸
C．淀粉和核糖核酸D．淀粉和脫氧核糖核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．牛的初級卵母細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂形成次級卵母細胞期間，所發(fā)生變化的特點是（　�。�
A．同源染色體不分開，著絲點分裂為二
B．同源染色體不分開，著絲點不分裂
C．同源染色體分開，著絲點分裂為二
D．同源染色體分開，著絲點不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在制果酒、果醋、泡菜時，發(fā)酵過程中對氧氣的需求情況分別是（　�。�
A．無氧、有氧、無氧B．有氧、無氧、無氧C．無氧、有氧、有氧D．無氧、無氧、有氧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．
【Ⅱ】請補充以下觀察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟．
供選材料及試劑：小鼠的腎臟、睪丸、肝臟；蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、健那綠染液；解離固定液．
取材：選用睪丸作實驗材料．
制片：①取少量組織液低滲處理后，放在解離液（溶液）中，一定時間后輕輕漂洗．
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量龍膽紫溶液．
③一定時間后蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，然后，用拇指輕輕地按壓載玻片．
觀察：①用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)了幾種不同特征的分裂中期細胞．若他們能正常分裂，則產(chǎn)生的子細胞是級精母細胞、精細胞、精原細胞．
②如圖甲的①～⑤是用某種方法在相差顯微鏡下拍到的某個細胞的減數(shù)分裂不同時期的圖象，相關敘述不正確的是B．
A、圖中細胞分裂的排序是①→③→②→⑤→④
B、圖①細胞內DNA和染色體數(shù)目相等
C、圖②③細胞中均可能發(fā)生基因重組
D、圖②③⑤中均含有兩個染色體組
③圖乙是觀察到的同源染色體A1和A2的配對情況，若A1正常，A2發(fā)生的改變可能是缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列對基因工程與蛋白質工程的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因工程是蛋白質工程的基礎
B．基因工程的操作對象是基因，蛋白質工程的操作對象是蛋白質
C．基因工程藥物與天然產(chǎn)物相同，蛋白質工程藥物與天然產(chǎn)物不同
D．基因工程與蛋白質工程都是生物體外進行操作的技術

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