【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________________________________________。

(2)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的________轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的___________。

(3)一般圖1過程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力越_______。設(shè)過程代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.6×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是_____________kJ。

(4)過程④表示_____作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了_____。

(5)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是_________________________________。伴隨物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動的特點是__________________________。

【答案】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)) CO2 有機物 2.8×107 分解者的分解作用 群落 反復(fù)利用,循環(huán)流動,全球性 單向流動,逐級遞減

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)的成分則包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。1表示生物圈中的碳循環(huán),①是光合作用、②是捕食關(guān)系、③是動植物的呼吸作用、④代表分解者的分解作用,據(jù)此分析。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))。

(2)過程①是綠色植物通過光合作用將無機環(huán)境中的CO2和水轉(zhuǎn)變成有機物的過程。

(3)②是捕食關(guān)系,構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)食物鏈和食物網(wǎng),動植物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高,抗干擾能力越強。根據(jù)圖2中的食物關(guān)系可知:E是生產(chǎn)者,B、D、C、A是消費者。E種群的能量為5.6×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,A種群的能量是(5.6×109k×10%-1.3×108-1.5×108)×10%=2.8×107kJ。

(4)圖中④表示微生物的分解作用;參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構(gòu)成了生物群落。

(5)由上圖1可見,碳循環(huán)在大氣圈、水圈、巖石圈和生物群落之間循環(huán),具有反復(fù)利用、循環(huán)流動、全球性的特點,而能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同種動物的三個種群,初始個體數(shù)依次為26、260和2600,并存在地理隔離。A、a是等位基因,下圖①②③分別表示以上三個種群A基因頻率的變化,下列分析錯誤的是

A. 種群越小,基因的喪失對該基因頻率的影響越大

B. 自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變

C. ②在125代時aa個體約占總數(shù)的25%

D. 150代后3個種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖。以下說法正確的是

A. ①表示種群的基因型頻率改變,表示可遺傳的變異,為生物進化提供原材料

B. ③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進化的方向

C. 所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離

D. ④表示基因多樣性和物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C. 如果細(xì)胞l是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D. 細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖

(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示______,E表示________。

(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是________,在此結(jié)構(gòu)中信號傳遞方式為_____________________。

(3)在乙圖③中液體叫做______,可從⑤_______中釋放到③中的物質(zhì)是_________。

(4)丙圖中興奮的傳遞的方向是___________________(用圖中的字母表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖(N1~N4表示能量數(shù)值),下列說法錯誤的是( )

A.圖甲中B、C、D、E構(gòu)成群落,碳在其中流動的形式是有機物

B.圖乙中的a表示初級消費者的同化量,b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量

C.圖乙中能量由初級消費者到次級消費者的傳遞效率為N4/N2×100%

D.能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(1)下圖示表示在地面上培育棉花新品種的幾種方法,其中與太空育種原理相同的是____。

(2)在上圖Ⅰ~Ⅵ中,處理方法相同的是______________,該方法的作用原理是__________。Ⅰ~Ⅲ~Ⅴ過程與Ⅰ~Ⅱ過程相比,優(yōu)點在于______________________________________。

(3)③→④過程所用的方法稱為_________________________________________________

(4)科學(xué)家培育出了抗旱的陸地棉新品種,而海島棉從來沒有出現(xiàn)過抗旱類型,有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島棉品種,但是用海島棉與抗旱的陸地棉進行了多次雜交,始終得不到子代,原因是____________________________________________________________________。

要達(dá)到上述目的,你認(rèn)為采取哪種育種方法更為合理?___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中,某同學(xué)在視野中觀察到如圖所示的細(xì)胞圖像,并作出如下分析,你認(rèn)為錯誤的是

A. 根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)可以判斷觀察部位是分生區(qū)

B. 視野中處于分裂期的細(xì)胞較少,因為分裂期時間相對間期短

C. 視野中細(xì)胞分散較好是解離和壓片的結(jié)果

D. 視野中被標(biāo)注的三個細(xì)胞中染色體數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列有關(guān)實驗敘述的組合中,正確的是(  )

①脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒!

②鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色。

③鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液。

A. B. ①② C. ①②③ D. ①③

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