有一種觀賞植物,純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍(lán)色,F(xiàn)1自交得F2,表現(xiàn)型如圖。若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株,則后代表現(xiàn)型及比例為

A.藍(lán)色:紫色:紅色=4:4:1

B.藍(lán)色:紫色:紅色=1:2:1

C.藍(lán)色:紫色:紅色=2:2:1

D.藍(lán)色:紫色:紅色=9:6:1

 

A

【解析】

試題分析:圖中表現(xiàn)型藍(lán)色:紫色:紅色=9:6:1,是兩對(duì)等位基因自由組合中9:3:3:1的變式,(假設(shè)兩對(duì)等位基因?yàn)锳/a、B/b)可知F1的基因型為AaBb,F(xiàn)2中的紅色植株的基因型為aabb,F(xiàn)2藍(lán)色植株的基因型及其比例為1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb,這些藍(lán)色植株產(chǎn)生的配子類(lèi)型及比例AB=1/9+2/9×1/2+2/9×1/2+4/9×1/4=4/9、Ab=2/9×1/2+4/9×1/4=2/9、aB=2/9×1/2+4/9×1/4=2/9、ab=4/9×1/4=1/9,若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株,則后代基因型及比例為4/9AaBb︰2/9Aabb︰2/9aaBb︰1/9aabb,對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)型及比例為4/9藍(lán)色︰(2/9+2/9)紫色︰1/9紅色,即藍(lán)色:紫色:紅色=4:4:1。故選A項(xiàng)。

考點(diǎn):本題考查基因的自由組合定律,意在考查學(xué)生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果,關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析和結(jié)論不正確的是

①35S噬菌體+細(xì)菌混合上清液的放射性很高;沉淀物的放射性很低。

②32P噬菌體十細(xì)菌混合上清液的放射性很低;沉淀物的放射性很高。

A.上清液的主要成分是細(xì)菌的培養(yǎng)基和噬菌體蛋白質(zhì)外殼,沉淀物的主要成分是細(xì)菌菌體

B.①實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌

C.②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌

D.此實(shí)驗(yàn)表明DNA是遺傳物質(zhì)

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式),甲乙為兩個(gè)電表,為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若1代表小腿上的感受器,2代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則3稱(chēng)為 。

(2)用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生 次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生 次偏轉(zhuǎn);若刺激b點(diǎn),圖中 點(diǎn)(用字母表示)可發(fā)生興奮。

(3)一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的 相接觸而形成突觸,圖中共表示有 個(gè)突觸。

(4)由此說(shuō)明:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞 ,其原因是 。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn),mRNA與其互補(bǔ)序列形成雙鏈后將不能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成。已知某基因片段以下圖中乙鏈為模板轉(zhuǎn)錄致病因子,現(xiàn)開(kāi)發(fā)出一種核酸分子藥物,能成功阻止該因子在人體內(nèi)的表達(dá)而大大緩解病情,這種藥物成份最可能具備的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙個(gè)體的基因組成分別為,若三者都產(chǎn)生了Ab、aB的配子,則下列個(gè)體及產(chǎn)生上述配子的機(jī)理對(duì)應(yīng)一致的是

A.甲——同源染色體分離;乙——染色體變異;丙——基因重組

B.甲——染色體變異;乙——交叉互換;丙——同源染色體分離

C.甲——同源染色體分離;乙——交叉互換;丙——基因重組

D.甲——交叉互換;乙——染色體變異;丙——交叉互換

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”的實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)中要用卡諾氏液浸泡根尖,以固定細(xì)胞的形態(tài)

B.用卡諾氏液浸泡根尖后,需用清水沖洗2次再制作裝片

C.改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅染液均可使染色體著色

D.實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細(xì)胞兩極

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省德州市高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常情況下,基因型為RRXTXT的果蠅體內(nèi),存在4個(gè)R基因的細(xì)胞為

A.初級(jí)精母細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞

C.初級(jí)卵母細(xì)胞 D.次級(jí)卵母細(xì)胞

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省高三期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是四種人類(lèi)遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo),不正確的是( )

 

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆山東省乳山市高三期中統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在人體的骨骼肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞中,相同的是

A.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的體積比

B.脫氧核苷酸和堿基的種類(lèi)

C.脫氧核糖核酸的種類(lèi)和數(shù)量

D.核糖核酸的種類(lèi)和數(shù)量

 

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