A. | 接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面 | |
B. | 牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物 | |
C. | 接種前灼燒接種環(huán) | |
D. | 通過紫外光或者噴灑石炭酸溶液處理實驗室 |
分析 滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外一切微生物的細胞、芽孢和孢子的過程,常用的方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.
消毒是指用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體體表或內(nèi)部的一部分微生物的過程.常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外線或化學藥物消毒法等.
解答 解:A、接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面屬于消毒,A錯誤;
B、牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物屬于消毒,B錯誤;
C、為防止雜菌污染,接種前灼燒接種環(huán)屬于高溫滅菌,C正確;
D、紫外光或者噴灑石炭酸溶液處理實驗室屬于消毒,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查滅菌和消毒的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的信息由生物成分和無機環(huán)境產(chǎn)生 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的負反饋調(diào)節(jié)由生物種類間的數(shù)量變化引起與信息傳遞無關(guān) | |
C. | 信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系為一個整體,且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用 | |
D. | 生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”試驗中,統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例,能比較細胞周期各時期的時間長短 | |
B. | 在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反映NaOH進入瓊脂塊的速度 | |
C. | 在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中,蔗糖溶液的濃度越大,質(zhì)壁分離現(xiàn)象越明顯,質(zhì)壁分離自動復原的速度越快 | |
D. | 在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中,用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內(nèi)ATP的合成一般與放能反應相聯(lián)系 | |
B. | 胰島素受體和溶菌酶可以在人體同一個細胞中產(chǎn)生 | |
C. | 藍藻核糖體rRNA的形成與其核仁相關(guān)聯(lián) | |
D. | 激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催產(chǎn)素和血管舒張素均為九肽,但它們的功能差異很大,完全取決于構(gòu)成兩者的氨基酸種類 | |
B. | 由三個不同種類的氨基酸構(gòu)成的三肽最多有27種 | |
C. | 雞蛋煮熟后,蛋白質(zhì)變性失活,但并未引起蛋白質(zhì)分子中肽鍵的斷裂 | |
D. | 肽鍵中元素組成的不同也是影響蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原 | |
B. | 蔗糖進入保衛(wèi)細胞后,細胞吸水導致氣孔關(guān)閉 | |
C. | 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關(guān)閉 | |
D. | 氣孔關(guān)閉后光合作用速率下降 |
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