（2012•興慶區(qū)校級(jí)二模）在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（ ）

A．狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中，唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器

B．興奮傳導(dǎo)時(shí)，往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體

C．在人體反射活動(dòng)過程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反

D．體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．信號(hào)分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營養(yǎng)物，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們主要是用來在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息．下列關(guān)于不同信號(hào)分子的描述，正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)的信號(hào)分子都應(yīng)含碳元素，原因是信號(hào)分子都是有機(jī)物
B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子，對(duì)應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上
C．同一信號(hào)分子最終發(fā)揮的作用是相同的，比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝
D．酶也應(yīng)屬于信號(hào)分子，該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用．某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示．
KH2PO4NaHPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10glg15g
將表中物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL．實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
回答下列問題：
（1）該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是該選擇培養(yǎng)基中的唯一氮源是尿素．
（2）圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時(shí)，可采用的方法是稀釋涂布平板法．初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步的鑒定：在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若指示劑變成紅色，則可說明該菌種能夠分解尿素．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，下列材料或用具需要滅菌的是①②，需要消毒的是③（填序號(hào)）．
①培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
（4）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有①②③（填序號(hào)）．
①所取土樣不同 ②培養(yǎng)基被污染 ③接種操作錯(cuò)誤 ④沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某校四個(gè)生物興趣小組用紫色洋蔥不同部位進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)（如下表），但均未達(dá)到預(yù)期效果．下列分析中合理的是（　　）
實(shí)驗(yàn)組別甲組乙組丙組丁組
實(shí)驗(yàn)材料鱗片葉外表皮鱗片葉內(nèi)表皮筒狀綠葉1cm根尖
主要試劑、儀器鹽酸、吡羅紅染色劑健那綠、光學(xué)顯微鏡水、層析液解離液、龍膽此紫染液
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>觀察RNA分布觀察線粒體內(nèi)膜提取與分離光合色素觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)
A．甲組所取細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無RNA分布
B．乙組實(shí)驗(yàn)中未用鹽酸處理鱗片葉內(nèi)表皮
C．丙組實(shí)驗(yàn)中研磨不夠充分是主要原因
D．丁組實(shí)驗(yàn)中可能未觀察到分生區(qū)部位

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是利用洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，請回答相關(guān)問題．
（1）在進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取色素的試劑是無水乙醇，分離色素的方法是（紙）層析法，濾紙條上色素帶的寬度（寬窄）不同體現(xiàn)色素含量的不同．
（2）植物的吸水和失水實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞壁和原生質(zhì)層（結(jié)構(gòu)）分離；將已發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中，觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原，此過程中細(xì)胞吸水能力減�。ā霸龃蟆被颉皽p小”或“不變”）．
（3）低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，解離的目的是使細(xì)胞分離開來．在顯微鏡下觀察到分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形，排列緊密；若觀察成熟區(qū)表皮細(xì)胞觀察不到染色體的原因是細(xì)胞不分裂或染色體呈染色質(zhì)狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級(jí)期末）血漿中的水來自（ ）

A．組織液 B．組織液、消化道

C．淋巴、組織液 D．消化道、組織液、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法不正確的是（　�。�
A．有機(jī)肥為植物代謝既能提供所需的無機(jī)鹽，又能提供CO2和能量
B．ATP在細(xì)胞內(nèi)含量并不高，活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，也都會(huì)消耗ATP
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與抗體的合成與加工，也是激素的合成場所
D．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將特定藥物與單克隆抗體相結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”，能夠用于殺死人類某些癌細(xì)胞．其過程如圖所示．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同
B．經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體
C．②過程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞
D．抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用的片層結(jié)構(gòu)，稱為類囊體．藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)具有的特點(diǎn)是（　�。�
A．無線粒體，ATP都來自光合作用
B．無細(xì)胞核和染色體，DNA分子呈環(huán)狀
C．無高爾基體，無法形成細(xì)胞壁
D．無細(xì)胞核和細(xì)胞器，沒有生物膜結(jié)構(gòu)

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