A. | ①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同 | |
B. | 經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞都能無限增殖并產(chǎn)生特定抗體 | |
C. | ②過程需要篩選并克隆單個(gè)雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性 |
分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測(cè),篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、單克隆抗體的作用:
①作為診斷試劑:(最廣泛的用途)具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的優(yōu)點(diǎn).
②用于治療疾病和運(yùn)載藥物:主要用于治療癌癥,可制成“生物導(dǎo)彈”.
解答 解:A、①過程的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同,都是細(xì)胞膜的流動(dòng)性,A正確;
B、經(jīng)①形成的雜交瘤細(xì)胞不一定都能產(chǎn)生特定抗體,需要經(jīng)過抗體陽(yáng)性檢測(cè)篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、②過程需要采用抗體陽(yáng)性檢測(cè)篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,然后進(jìn)行克隆化培養(yǎng)(包括體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),C正確;
D、抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查單克隆抗體的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記單克隆抗體的制備過程,掌握單克隆抗體的特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在線粒體中進(jìn)行 | B. | 需在有氧條件下進(jìn)行 | ||
C. | 反應(yīng)速度不受溫度影響 | D. | 無CO2的生成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•興慶區(qū)校級(jí)二模)在有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器
B.興奮傳導(dǎo)時(shí),往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體
C.在人體反射活動(dòng)過程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反
D.體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
材料 | 葉綠素素a/b | 類胡蘿卜素/葉綠素 | 凈光合速率 (umolCO2•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (umolCO2•m-2•s-1) | 呼吸速率 (umolCO2•m-2•s-1) |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細(xì)胞通過①過程分裂時(shí),核DNA不復(fù)制 | |
B. | 精原細(xì)胞可通過②過程增殖,沒有細(xì)胞周期 | |
C. | 卵原細(xì)胞通過③方式增殖,形成卵細(xì)胞和極體 | |
D. | 細(xì)胞中的染色體在③過程中有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)和結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長(zhǎng)發(fā)育的基因可能位于Z染色體上 | |
B. | 過程I依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn),但沒有體現(xiàn)細(xì)胞識(shí)別的功能 | |
C. | 陰陽(yáng)蝶的出現(xiàn)是因?yàn)樵缙谂咛グl(fā)育過程中部分細(xì)胞染色體變異的結(jié)果 | |
D. | 若陰陽(yáng)蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹突→軸突→細(xì)胞體 | B. | 軸突→樹突→細(xì)胞體 | ||
C. | 樹突→細(xì)胞體→軸突 | D. | 細(xì)胞體→軸突→樹突 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有病原體的細(xì)胞才能成為靶細(xì)胞 | |
B. | T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,并能分化成記憶細(xì)胞 | |
C. | 系統(tǒng)性紅斑狼瘡是免疫缺陷病 | |
D. | 漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,并產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用都具有二重性:低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng) | |
B. | A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度 | |
C. | 超過B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度抑制了芽的生長(zhǎng) | |
D. | 同一生根效果,生長(zhǎng)素濃度可能不同 |
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