下圖是同一反應的酶促反應和非酶促反應曲線,下列相關敘述正確的是( )

A. E1是酶促反應的活化能,A和C曲線是酶促反應曲線

B.E2是酶促反應的活化能,B和D曲線是酶促反應曲線

C.E3是酶促反應的活化能,B和C曲線是酶促反應曲線

D.E2是酶促反應的活化能,A和C曲線是酶促反應曲線

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為:①$\stackrel{A}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④,對此敘述正確的是( 。
A.A表示的過程為脫分化,其結果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細胞
B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細胞學原理是細胞的全能性
C.③→④過程只有植物的營養(yǎng)生長
D.將②包裹上人造種皮可獲得人工種子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.請根據(jù)圖,回答下列問題:

(1)圖中①表示氨基,④表示羧基.
(2)該化合物是由3個氨基酸分子失去2個分子的水而形成的,這種反應叫做脫水縮合.
(3)圖中表示R基的是②③⑦,表示肽鍵的是⑤⑥.(填序號)
(4)該化合物水解成氨基酸的過程中,需要消耗2個分子的水.
(5)該化合物是由2種氨基酸組成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖為神經(jīng)--肌肉連接圖.C1、C2表示免疫細胞,黑點(•)表示神經(jīng)元胞體,①-⑦表示神經(jīng)纖維.該肌肉受到刺激后發(fā)生了不自主的收縮.下列相關敘述錯誤的是(  )
A.C2是漿細胞,無特異性識別抗原的能力,但可產(chǎn)生抗體與抗原特異性結合
B.在肌肉收縮的反射過程中,其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑥
C.重癥肌無力患者是因自身產(chǎn)生的抗體把自身肌肉細胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體當作抗原攻擊所致,所以重癥肌無力屬自身免疫病
D.在大腦感覺到肌肉受到刺激的過程中,其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑦

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是雌激素與相應受體結合情況的示意圖。由圖可知,雌激素與相應的受體結合后形成“激素—受體”復合體,并作用于核內(nèi)基因的某區(qū)域,從而直接影響遺傳信息的什么過程 ( )

A.DNA復制 B.轉(zhuǎn)錄 C.翻譯 D.轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是( )

A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B.限制f~g段不再升高的原因是酶的數(shù)量,整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”

C.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移

D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某細胞的亞顯微結構示意圖,下列有關說法不正確的是( )

A.此圖可以表示低等植物細胞的亞顯微結構

B.圖中結構3是細胞代謝和遺傳的控制中心

C.若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則不包括的結構5、9,其余的細胞器都具有

D.圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構只有5、6

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 纖維素 B. 胰島素 C. 葉綠素 D. 甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是葉綠素分子(左)和血紅蛋白分子(右)的局部結構簡圖,說法不正確的是

A. 合成葉綠素和血紅蛋白分別需要鎂和鐵

B. 植物體缺鎂會影響光合作用

C. 人體缺鐵會影響血紅蛋白對氧的運輸

D. Mg和Fe分別存在于植物和動物細胞中

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